2024年五年级品社下册《祖国不会忘记他们》说课稿 山东版.docxVIP

2024年五年级品社下册《祖国不会忘记他们》说课稿山东版

主备人

备课成员

教材分析

2024年五年级品社下册《祖国不会忘记他们》一课，以我国历史英雄人物为背景，旨在培养学生对祖国的热爱和民族自豪感。本课内容与课本紧密相连，通过讲述英雄人物的故事，引导学生学习他们的品质和精神，激发学生的爱国情怀。

核心素养目标

1.培养学生对历史英雄人物的认识和了解，增强历史意识。

2.培养学生爱国主义情感，树立民族自豪感。

3.引导学生学习英雄品质，培养责任感和担当精神。

4.培养学生倾听、表达、合作的学习能力，提升文化素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解历史英雄人物的事迹，把握其精神内涵。

2.学生能够结合自身实际，体会爱国主义情感。

难点：

1.学生对历史英雄人物的认识和理解存在差异。

2.如何将历史知识与现实生活相结合，引导学生产生共鸣。

解决办法：

1.通过多媒体展示、小组讨论等方式，丰富学生对历史英雄人物的了解。

2.设计情境教学，让学生扮演历史角色，体验英雄人物的情感，增强代入感。

3.结合时事热点，引导学生思考如何将英雄精神应用于现实生活，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：历史图片、英雄人物事迹视频、相关文献资料。

4.教学手段：情境教学、小组讨论、角色扮演、游戏互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示我国历史英雄人物的图片或视频，引发学生兴趣。

-提问：同学们，你们知道这些英雄人物吗？他们有什么样的故事呢？

-引导学生思考：为什么我们要学习这些英雄人物的事迹？

-总结：今天我们就来学习《祖国不会忘记他们》，了解他们的故事，学习他们的精神。

2.讲授新知（20分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一位历史英雄人物，通过查阅资料、讨论等方式，了解其事迹和精神。

-小组展示：每组选派代表分享所了解到的英雄人物事迹，其他组员补充。

-教师点评：针对每组展示的内容，教师进行点评，引导学生关注英雄人物的品质和精神。

-案例分析：选取典型案例，分析英雄人物在面对困难和挑战时的选择和态度。

-总结：教师总结本节课所学内容，强调爱国主义情感和英雄精神的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对本节课内容的掌握程度。

-课后反思：请学生写一篇短文，谈谈自己从本节课中学到了什么，以及如何在日常生活中践行英雄精神。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

-鼓励学生在生活中关注英雄人物，学习他们的精神品质。

-总结：祖国不会忘记他们，我们也要记住他们的故事，传承他们的精神。

5.作业布置（5分钟）

-阅读课外书籍，了解更多历史英雄人物的故事。

-家长协助，收集家乡的英雄人物事迹，与同学分享。

-撰写一篇关于英雄精神的演讲稿，准备参加学校组织的演讲比赛。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《英雄传》：收集我国历史上的英雄人物传记，如《史记》、《三国志》等，让学生深入了解英雄人物的生活背景、事迹和精神。

-《红色家书》：选取具有代表性的红色家书，如《陈毅家书》、《雷锋日记》等，让学生感受英雄人物的爱国情怀和崇高精神。

-《抗战记忆》：介绍抗日战争时期的历史故事，如《南京大屠杀》、《平型关大捷》等，让学生了解抗战英雄的英勇事迹。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观看历史纪录片：推荐学生观看《长征》、《抗日战争》等纪录片，深入了解我国历史上的重大事件和英雄人物。

-参观历史遗址：组织学生参观当地的历史遗址，如纪念馆、博物馆等，亲身感受历史氛围，了解英雄人物的事迹。

-小组研究：鼓励学生以小组形式进行研究，选取一个历史英雄人物，查阅资料，撰写研究报告，进行成果展示。

-撰写心得体会：要求学生在学习完相关内容后，撰写一篇心得体会，分享自己的学习感悟和体会。

3.实践活动

-英雄故事演讲比赛：组织学生参加英雄故事演讲比赛，激发学生对英雄人物的兴趣，提高演讲表达能力。

-爱国主义教育影片展播：在学校或班级中展播爱国主义教育影片，如《建国大业》、《建党伟业》等，让学生在观看中感受英雄精神。

-制作英雄人物海报：要求学生制作英雄人物海报，展示英雄人物的形象和精神，增强学生的审美能力和动手能力。

4.社会实践

-参观烈士陵园：组织学生参观烈士陵园，向英雄致敬，学习他们的精神品质。

-参与志愿服务：鼓励学生在课余