第2课《宪法是根本法》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

第2课《宪法是根本法》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：宪法是根本法，涉及宪法的定义、作用、地位等基本概念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合学生已学过的《道德与法治》相关内容，如公民权利、法律义务等，帮助学生理解宪法在国家法律体系中的核心地位。

核心素养目标

培养学生宪法意识，认识到宪法是国家的根本法，尊重和维护宪法权威。提升学生的法治思维，学会运用宪法精神分析问题，增强社会责任感和公民参与意识。同时，培养学生的批判性思维，鼓励学生参与讨论，形成正确的价值观和公民素养。

学情分析

六年级的学生正处于少年期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临自我意识增强和集体观念发展的关键时期。在道德与法治课程中，学生对宪法这一概念可能还比较陌生，对宪法的功能和作用理解有限。以下是具体分析：

1.学生层次：六年级学生的知识水平参差不齐，部分学生对法律基本概念有所了解，但大部分学生对宪法这一高层次的法律文本认知有限。

2.知识方面：学生在日常生活中接触到的法律知识主要来源于家庭教育和媒体宣传，对宪法这一国家根本法的认识较为浅显。

3.能力方面：学生的逻辑思维和分析能力在逐步提高，但运用宪法精神分析实际问题的能力还有待加强。

4.素质方面：学生的法治观念和公民意识正在形成，但部分学生在面对法律问题时可能缺乏自觉遵守和维护的意识。

5.行为习惯：学生在日常行为中表现出一定的规则意识，但在实际操作中，对宪法权威的尊重和遵守可能存在不足。

6.对课程学习的影响：学生的认知水平和法治意识直接影响到宪法教育的效果。因此，教学中需结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的法治观念。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过教师的系统讲解，帮助学生理解宪法的基本概念和地位，为后续讨论奠定基础。

2.讨论法：组织学生围绕宪法相关案例进行讨论，激发学生的思考，培养他们的批判性思维。

3.案例分析法：选取与学生生活密切相关的宪法案例，引导学生分析案例，提高法律意识。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示宪法知识，图文并茂，增强直观性。

2.视频教学：播放宪法教育视频，让学生直观感受宪法的重要性。

3.实践活动：组织学生参与模拟法庭活动，将宪法知识应用于实际情境，提高实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对宪法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道宪法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于宪法的图片或视频片段，如国家宪法日的庆祝活动、宪法宣誓仪式等，让学生初步感受宪法的庄严和重要性。

简短介绍宪法的基本概念和重要性，指出宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书，为接下来的学习打下基础。

2.宪法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解宪法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解宪法的定义，强调宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。

详细介绍宪法的组成部分，包括宪法序言、总纲、公民的基本权利和义务、国家机构等。

使用图表或示意图展示宪法的结构，帮助学生理解宪法各部分之间的关系。

3.宪法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解宪法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的宪法案例进行分析，如宪法保护公民言论自由、宪法规定国家机构设置等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解宪法在保障公民权利、维护国家稳定中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用宪法精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与宪法相关的主题进行深入讨论，如“宪法与公民权利”、“宪法与教育”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对宪法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调宪法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括宪法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调宪法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用宪法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关