第18课 慈母情深（说课稿）2024-2025学年-统编版语文五年级上册[001].docxVIP

第18课慈母情深（说课稿）2024-2025学年-统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第18课《慈母情深》选自统编版语文五年级上册，通过讲述母亲为了支持儿子读书，省吃俭用，卖血供儿子买书的感人故事，让学生体会母爱的伟大和深沉。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级学习过的《卖火柴的小女孩》等课文在情感体验上有一定的联系，学生已经具备了一定的阅读理解能力和情感共鸣能力，有助于更好地理解本节课的内容。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等语文核心素养。通过学习《慈母情深》，学生能够增强对母爱的理解和感悟，提升语言表达能力，学会从不同角度思考问题，培养审美情趣，同时加深对中国传统文化中孝道文化的认识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解课文内容。通过引导学生朗读、默读和讨论，使学生能够准确把握课文中的关键情节和人物形象，如母亲的形象、儿子对母亲的感情等。

-重点二：体会情感。引导学生通过具体描写和细节，感受母亲对儿子的深爱和无私奉献，培养学生的同理心和情感共鸣能力。

2.教学难点：

-难点一：理解母爱。由于学生年龄较小，对母爱的深度理解有限，因此需要通过深入分析课文中的描写和情感表达，帮助学生理解母爱的伟大和深沉。

-难点二：情感迁移。如何将课文中的情感迁移到现实生活中，让学生在日常生活中能够更好地理解和关心父母，这是教学中的一个难点。

-难点三：写作技巧。课文中对母亲形象和情感的表达具有一定的文学性，引导学生学习这些写作技巧，提升他们的写作能力是本节课的另一个难点。例如，如何通过细节描写和对比手法来表现人物情感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文五年级上册的教材，以便于跟随教学内容进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与《慈母情深》相关的图片，如母亲和孩子的图片，以及与课文内容相关的视频，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学辅助工具：准备一些与课文内容相关的手工材料，如彩纸、胶水等，用于制作与课文内容相关的手工活动，以提升学生的参与度和动手能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于母爱的视频或图片，引导学生思考母爱的伟大和无私。

2.提出问题：观看完毕后，教师提问：“你们认为母爱是什么样的？它有什么特别之处？”

3.学生分享：请学生分享自己与母亲之间的感人故事，激发学生对母爱的思考和感悟。

二、讲授新课（15分钟）

1.朗读课文：教师范读课文，引导学生注意朗读的节奏和情感表达。

2.分析课文：围绕教学重点，引导学生分析母亲的形象、儿子的情感以及课文中的细节描写。

3.情感体验：引导学生结合自身经历，谈谈对母爱的理解和感悟。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习一：请学生默读课文，找出描写母亲和儿子的关键句子，并用自己的话进行复述。

2.练习二：分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.母亲为什么要卖血供儿子买书？

b.儿子对母亲的感情是怎样的？

c.你认为这个故事给你带来了哪些启示？

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：通过提问，了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师给予适当的点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考如何将课文中的母爱迁移到现实生活中，关心和爱护自己的父母。

2.学生分享：请学生分享自己是如何关心和爱护父母的，以及他们从中获得的成长和收获。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调母爱的伟大和深沉。

2.拓展：鼓励学生在生活中关注父母，用实际行动回报母爱。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）：围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）：通过练习和讨论等方式巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：了解学生对课文内容的理解和掌握程度。

5.师生互动环节（5分钟）：引导学生思考如何将课文中的母爱迁移到现实生活中，关心和爱护自己的父母。

6.总结与拓展（5分钟）：强调母爱的伟大和深沉，鼓励学生在生活中关注父母。

整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够熟练朗读《慈母情深》这篇课文，理解课文