浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版七年级下册历史与社会说课稿：母亲河（1）.docxVIP

浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版七年级下册历史与社会说课稿：母亲河（1）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是浙江省苍南县龙港镇第四中学人教版七年级下册历史与社会教材中的《母亲河（1）》，主要包括我国主要河流的分布、特点及其对当地经济、文化的影响。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习的地理、历史知识相衔接，通过复习已有的知识，引导学生进一步了解我国主要河流的地理位置、流域特点及其对周边环境的影响，从而加深对母亲河的认识和了解。教材中涉及到的黄河、长江等河流，学生在之前的课程中已有一定的了解，本节课将在此基础上进行深入讲解。

核心素养目标

培养学生的人文素养和地理素养，通过学习母亲河相关知识，使学生能够理解河流对人类文明发展的意义，提升对自然环境的尊重和保护意识。同时，锻炼学生的批判性思维和综合分析能力，能够结合地图和相关资料，分析河流的地理特征及其对区域发展的影响，从而形成对国家地理环境的整体认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了小学阶段关于中国地理的基本知识，如地理位置、主要城市、气候特点等，对于河流有一定的初步认识，例如知道长江和黄河是中国的两大母亲河。

2.学生处于七年级，对新鲜事物充满好奇心，喜欢互动和探究式的学习方式。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论和实践活动来获取知识。在风格上，学生偏好直观、生动的教学手段，如地图、图片和视频等，有助于他们更好地理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于河流的地理特征和历史文化意义理解不深，可能难以把握河流与人类活动之间的关系；此外，对于一些专业术语和地理概念的理解可能存在障碍，需要通过具体案例和生动的教学来辅助理解。

教学资源

-人教版七年级下册《历史与社会》教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地图和河流流域分布图

-相关历史文献资料

-河流相关的视频资料

-互动讨论板

-小组合作学习工具（如白板、便签纸等）

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对母亲河的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道什么是母亲河吗？它与我们人类的生活有什么关系？”

2.展示一些关于我国主要母亲河的图片或视频片段，让学生初步感受河流的魅力和特点。

3.简短介绍母亲河的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、母亲河基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解母亲河的基本概念、分布和特点。

过程：

1.讲解母亲河的定义，包括其主要功能和对人类文明的影响。

2.详细介绍我国主要母亲河的分布情况，使用地图帮助学生理解。

3.通过实例，让学生更好地理解母亲河的实际作用和意义。

三、母亲河案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解母亲河的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的母亲河案例进行分析，如黄河、长江等。

2.详细介绍每个案例的地理位置、流域特点、对当地经济文化的影响等，让学生全面了解母亲河的多样性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何保护母亲河、合理利用水资源。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与母亲河相关的主题进行深入讨论，如母亲河的保护、水资源利用等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对母亲河的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调母亲河的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括母亲河的基本概念、分布情况、案例分析等。

2.强调母亲河在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用母亲河相关知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于母亲河的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《中国河流志》、《河流与环境》等专业书籍，帮助学生更深入地了解河流的地理特征和生态环境。

-视频资料：播放《国家地理频道》关于母亲河的纪录片，让学生直观感受河流的壮丽和与人类文明的紧密联系。

-网络资源：利用网络资源，如中国地理信息网、中国水利信息网等，查找相关河流的历史文化、水资源利用和保护等信息。

-实地考察：组织学生参观当地河流，如长江、黄河等，实地了解河