第12课《认识地球的形状》说课稿-2023-2024学年人教版科学四年级下册.docxVIP

第12课《认识地球的形状》说课稿-2023-2024学年人教版科学四年级下册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解地球的形状，包括地球的球体形状、地球的极地、赤道等基本概念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与四年级学生已有的地理知识相关联，学生在之前的学习中已经接触过地球的基本概念，如地球的方位、地球的经纬度等。通过本节课的学习，学生将进一步了解地球的形状，为后续学习地球的其他知识打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、地理空间思维和环境保护意识。学生将通过观察、实验和讨论，学会运用科学方法探究地球的形状，发展地理空间思维，理解地球形状对人类活动的影响，进而增强对地球的敬畏和保护意识。同时，通过合作学习，提升学生的沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：地球的球体形状及其证据。

-举例解释：教师需重点讲解地球不是完美的正球体，而是两极稍扁、赤道略鼓的椭圆体。通过展示地球仪、地球的卫星照片等，让学生直观理解地球的形状。同时，强调地球形状对气候、海洋流动等自然现象的影响。

2.教学难点

-难点内容：地球形状的证据和证明过程。

-举例解释：难点在于学生难以理解如何通过有限的观察和实验得出地球的形状。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-引导学生观察地球的卫星照片，对比不同角度的地球图像，理解地球的形状。

-设计实验，如利用乒乓球、绳子等模拟地球的形状，让学生动手操作，加深理解。

-讲解科学家如何通过航海日志、地球重力测量等手段证明地球的形状，激发学生的探究兴趣。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版科学四年级下册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备地球仪、地球的卫星照片、地球形状的动画视频、相关的图片和图表，以帮助学生直观理解地球的形状。

3.实验器材：准备乒乓球、绳子、透明塑料球等实验材料，用于模拟地球的形状，确保器材安全无污染。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在讨论中分享对地球形状的理解；在实验操作台摆放实验器材，方便学生进行实验操作。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-教师展示地球的图片或地球仪，引导学生观察地球的外观。

-提问：“同学们，你们知道我们生活的地球是什么形状的吗？”

-学生自由发言，教师总结并引入新课：“今天我们就来学习地球的形状。”

**讲授新课（15分钟）**

1.地球的形状（5分钟）

-教师展示地球的卫星照片，讲解地球的球体形状。

-引导学生观察地球仪，指出地球的极地、赤道等部位。

-讲解地球的椭圆形状，解释地球两极稍扁、赤道略鼓的原因。

2.地球形状的证据（5分钟）

-展示航海日志、地球重力测量等资料，说明科学家如何证明地球的形状。

-通过地球仪演示地球的重力分布，让学生理解地球的形状对重力的影响。

3.地球的形状对人类的影响（5分钟）

-讲解地球的形状对气候、海洋流动等自然现象的影响。

-引导学生思考地球形状与人类生活的关系。

**巩固练习（10分钟）**

-教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-选取部分学生展示答案，教师点评并纠正错误。

**课堂提问（5分钟）**

-教师针对本节课的重点内容提问，如：“地球的形状对我们的生活有什么影响？”

-学生回答问题，教师总结并深化学生的理解。

**师生互动环节（10分钟）**

-教师提出问题：“如果我们站在地球的赤道上，会有什么感觉？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论结果。

-教师点评并补充，强调地球形状对人类活动的影响。

**创新教学环节（5分钟）**

-教师组织学生进行模拟实验，使用乒乓球和绳子模拟地球的形状。

-学生动手操作，观察实验结果，讨论实验现象。

**总结环节（5分钟）**

-教师总结本节课的学习内容，强调地球的形状对人类的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索地球的奥秘。

**用时：45分钟**

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确地描述地球的形状，了解地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭圆体。

-学生掌握了地球形状的证据，如卫星照片、航海日志等，能够解释这些证据如何证明地球的形状。

-学生理解了地球形状对气候、海洋流动等自然现象的影响，以及这些影响对人类生活的意义。

2.**能力提升**：

-学生通过观察、实验和讨论等活动，提高了观察能力和实验操作能力。

-学生在解决问题时，能够运用科学方法，如假设、实验、观察和推理，来验证自己的猜想。

-学生在合作学习的过程中，学会了如何与他人沟通和协作，提升了团队协作