第2课 学会宽容 第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）.docxVIP

第2课学会宽容第一课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册《道德与法治》优质教学说课稿+说课稿（统编版）

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教学内容：第2课学会宽容第一课时

教材章节：统编版《道德与法治》六年级下册

内容：本节课主要围绕“学会宽容”这一主题展开，引导学生认识宽容的重要性，学会如何宽容他人，提高自己的道德修养。具体内容包括：宽容的定义、宽容的意义、宽容的表现、宽容的实践方法等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质和社会责任感，提升学生的法治意识和人际交往能力。通过学习，学生能够理解宽容的价值，培养宽容的品格，增强自我调控能力，形成尊重他人、和谐共处的良好社会行为。具体目标包括：培养学生尊重差异、理解他人、换位思考的道德素养；提高学生运用法治思维分析问题、解决问题的能力；增强学生构建和谐人际关系的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解宽容的含义：重点在于帮助学生明确宽容不是纵容错误，而是对他人的错误行为持理解和接纳的态度。

-掌握宽容的表现：强调宽容在行为上的具体体现，如原谅他人、不记仇、帮助他人改正错误等。

-学习宽容的实践方法：通过案例分析和角色扮演，让学生学会如何在现实生活中实践宽容。

2.教学难点：

-突破对宽容的误解：许多学生可能将宽容误解为对错误的容忍，难点在于帮助学生理解宽容的真正含义，区分宽容与纵容。

-情感共鸣与换位思考：难点在于引导学生从他人的角度思考问题，培养情感共鸣，理解他人行为背后的原因。

-实践宽容的技巧：难点在于指导学生如何在日常生活中具体实践宽容，特别是在面对冲突和矛盾时如何保持冷静和理性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一本《道德与法治》六年级下册教材，以供课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与宽容相关的图片、视频案例，以及相关的道德故事，以增强学生的直观理解和情感共鸣。

3.教学工具：使用多媒体设备展示教学PPT，包含知识点讲解、案例分析、互动问答等环节。

4.教室布置：创建分组讨论区，布置座位以便于小组合作，同时确保教室环境安静，便于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以“宽容”为主题，展示一幅描绘人际冲突的图片，引发学生思考。

-提问：“这幅画让你想到了什么？”引导学生从生活中的例子出发，讨论宽容的重要性。

-引出课题：“学会宽容”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍宽容的定义：通过讲解，让学生明白宽容是一种美德，是对他人错误行为的理解和接纳。

-分析宽容的意义：举例说明宽容对于个人成长、社会和谐的重要性。

-讲解宽容的表现：通过案例和故事，让学生了解宽容在行为上的具体体现，如原谅他人、不记仇、帮助他人改正错误等。

-学习宽容的实践方法：结合学生的实际生活，讲解如何在日常生活中实践宽容，如如何处理与同学、朋友之间的矛盾。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论在现实生活中如何做到宽容，并分享各自的观点和经验。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几道关于宽容的选择题，让学生在规定时间内完成，检验学生对宽容知识的掌握程度。

-学生相互提问，针对课堂所学内容进行问答，加深对宽容的理解。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调宽容的重要性和实践方法。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合所学内容，撰写一篇关于宽容的短文，表达自己对宽容的理解和感悟。

-布置作业时，提醒学生注意作业的格式和字数要求，确保作业的质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-道德故事集：收集一些经典的道德故事，如《孔融让梨》、《负荆请罪》等，这些故事可以帮助学生更直观地理解宽容的含义和重要性。

-名人名言：搜集一些关于宽容的名人名言，如“宽容是理解的最大证明”——雨果，“宽容是一种境界，是一种能力”——鲁迅，这些名言可以激发学生的思考，加深对宽容的认识。

-社会案例：挑选一些发生在学生年龄层的社会案例，如校园欺凌、邻里纠纷等，分析在这些案例中如何运用宽容来解决问题。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与宽容相关的书籍，如《宽容的力量》、《宽容的艺术》等，通过阅读来丰富自己的知识储备。

-角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，模拟不同的社会场景，让学生在扮演中学会如何运用宽容的态度去处理问题。

-家庭讨论：鼓励学生与家人一起讨论关于宽容的话题，分享自己在课堂上学到的知识和感悟，增进家庭成员之间的理解和沟通。

-社会实践：引导学生参与社区服务活动，如帮助老人过马路、为贫困学生捐款等，通过实际行动体