七年级生物上册 2.2.3《生物对环境的影响》说课稿1 （新版）苏科版.docx

七年级生物上册2.2.3《生物对环境的影响》说课稿1（新版）苏科版

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设计意图

本节课以“七年级生物上册2.2.3《生物对环境的影响》”为主题，旨在引导学生认识生物与环境之间的相互影响，培养学生的环保意识。通过分析生物对环境的影响，使学生了解生物多样性的重要性，进而提高学生关爱和保护环境的责任感。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、归纳生物与环境关系的科学探究能力。

2.增强学生对生物多样性保护的认识，树立生态文明观念。

3.培养学生关爱环境、保护生态的责任感和行动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在此之前已经学习了生物的基本特征、生物的分类等知识，对生物的基本概念有一定的了解。但对学生而言，生物对环境的影响是一个新的知识点，他们可能对生物如何影响环境以及环境如何影响生物之间的关系认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对生物学科充满好奇心，对自然界的生物与环境关系有较强的探究欲望。他们具备一定的观察能力和初步的分析能力，但可能缺乏系统性和深度。学生的学习风格各异，有的学生喜欢通过实验操作来学习，有的则更倾向于通过观察和阅读来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对生物对环境的影响的理解可能存在困难，因为这一概念涉及多个方面，包括生物的生理特性、生态位、种群动态等。此外，学生对环境问题的认识可能存在片面性，需要引导学生从多角度、多层次去思考。在学习过程中，学生可能会遇到数据分析、概念理解等方面的挑战，需要教师提供适当的指导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》教材，特别是2.2.3《生物对环境的影响》相关章节。

2.辅助材料：准备与生物对环境影响的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的视觉体验。

3.实验器材：准备观察生物与环境的互动的实验器材，如放大镜、土壤样本、植物种子等，确保器材完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于自然环境中生物与环境的和谐共处的视频，如森林生态系统的循环过程。

2.提出问题：引导学生思考生物与环境之间的关系，引发学生对本节课主题的兴趣。

3.学生回答：鼓励学生分享他们对生物与环境关系的看法，教师进行简要点评。

二、讲授新课（20分钟）

1.生物对环境的影响：介绍生物对环境的影响包括生物的生理特性、生态位、种群动态等方面。

2.生物多样性的重要性：讲解生物多样性的概念，强调生物多样性对环境稳定性的作用。

3.举例说明：结合实际案例，如植物对土壤的影响、动物对生态系统的影响等，让学生理解生物与环境的相互关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，要求学生在规定时间内完成，巩固对生物对环境影响的掌握。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的问题，培养学生合作探究的能力。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题引导学生思考，如“生物对环境的影响有哪些方面？”、“生物多样性对环境有何作用？”

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和补充。

五、师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

2.教师点评：针对学生在课堂上的表现，给予肯定和鼓励。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.情感态度价值观：引导学生关注环保问题，树立生态文明观念。

2.科学探究能力：培养学生观察、分析、归纳生物与环境关系的科学探究能力。

3.合作能力：通过小组讨论，提高学生的合作意识。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调生物对环境的影响及生物多样性的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成相关练习题，巩固所学知识。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

7.总结与作业布置（5分钟）

总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《生物与环境》科普书籍，如《自然界的秘密》或《生态平衡的奥秘》等，这些书籍能够帮助学生从更广阔的视角理解生物与环境的关系。

-《生物多样性保护》相关文章，介绍生物多样性的保护策略和全球生物多样性保护的重要事件，如世界生物多样性日等。

-《生态系统服务》的科普文章，解释生态系统服务对人类生活的重要性，如清洁水源、调节气候等。

2.鼓励学生进