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舆论场

基于人工智能下的计算机专业职业教育教学对策

文/姚文贵（湖北职业技术学院）

随着人工智能时代的来临，计算机专业知识更加复杂，需要学生学习过程中具有探索精神，了解更多专业内容。人工智

能时代下的计算机专业职业教育也需要契合学生的学习需求，改进教学模式，应用创新教育理念与人工智能思想，培养高素

质人才，帮助学生快速提高专业能力。鉴于此，本文从人工智能时代下的计算机专业教育开展必要性、教育现状、教学对策三

个方面进行分析，希望能够为计算机专业职业教育发展略尽绵薄之力。

关键词：计算机专业；人工智能；职业教育；教学对策

人工智能是近年来科技圈关注的重点，并取得突破性进（一）机遇与挑战并存

展，被广泛应用于各个行业中，未来前景巨大。[1]（张福美.人人工智能时代下，机遇与挑战并存，一些技术性不强的工

工智能背景下计算机专业职业教育的教学探讨[J].现代商贸工作被快速替代，但也增加了对人工智能时代下计算机专业人才

业，2023，14：163-164.）我国人工智能技术目前位于世界前列，的需求。人工智能时代下的计算机专业发展也大不相同，职业

但在国际上我国人工智能整体上仍然处于初级阶段，要想在未教育作为培养技术型人才的培育学校，更应该认识到人工智能

来人工智能发展中掌握最先进的技术，还应该加强人才的培对计算机专业教学的影响，让学生从被动适应时代到主动迎接

养。人工智能时代下的计算机专业发展也进入了新的赛道，为时代，以便在激烈的竞争环境中获得更多的工作机会，拥有更

信息交互提供了新思路，但也给计算机专业职业教育带来了新高的技术水平。

的挑战。计算机专业职业教育教学工作开展直接影响专业学（二）计算机专业发展趋势

生学习效果，既往教学方法已经无法适应新的时代需求，需要人工智能是技术发展趋势，并且有建模技术、物联网安全

主动进行变革。[2]（李奇.人工智能背景下计算机专业职业教技术、云运算等多种技术作为支撑，将原有的技术产业进行升

育的发展[J].当代农机，2021，09：29-30.）由此可见，研究基于人级。计算机是各种技术开展的基础，将人工智能与其结合是技

工智能时代下的计算机专业职业教育教学对策是十分必要的。术发展的必然趋势。计算机与人工智能的深度融合，也促使相

关专业教育必须遵循实际现状进行改革创新，以便培养出符合

人工智能时代下计算机专业教育开展的必要性时代需求的技术型人才。

人工智能一词是在20世纪50年代后期提出，至今发展已（三）学生职场竞争需求

经超过70年，技术经过多代迭进，已经实现了突破性发展，能够计算机专业职业教育学生就业现状较为严峻，主要受两方

被广泛应用于生产、服务等各个产业中。[3]（吴会廷.新一代人面因素影响。第一，大环境状况不佳。国际局势动荡、经贸竞

工智能ChatGPT背景下高职计算机应用技术专业教学改革路径争加剧，计算机行业受到很大影响。第二，计算机专业职业教

探析[J].深圳信息职业技术学院学报，2023，05：77-82.）人工智育学生实践优势不突出，无法与本科教育的大学生形成行业竞

能发展十分迅猛，对社会生产方式与企业发展方向起到了决定争差异，导致学生能力同质化严重，从而处于竞争劣势。计算

性影响。计算机专业教育作为与科技紧密相关的教育行业，更机专业职业教育开展根本上是为了让学生具备行业竞争能力，

应该走在时代前沿，主动拥抱人工智能，实现教育自身的提升提高就业率。人工智能时代下的计算机专业职业教育开展只

与改革。有紧跟时代发展，开展定制化的人工智能下的计算机专业职业

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计算机专业也处于动态发展过程中，学生如果不具备实践变通、

创新能力，也很难真正进入到行业中，甚至最终被淘汰。