Unit 3 The art of painting Extended reading (2) 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册[001].docxVIP

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Unit3TheartofpaintingExtendedreading(2)说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)选择性必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:Unit3TheartofpaintingExtendedreading(2)

2.教学年级和班级:2024-2025学年高中英语译林版选择性必修第一册

3.授课时间:2024年10月15日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识,通过阅读关于绘画艺术的英文文章,引导学生理解不同文化背景下艺术表达方式的多样性。

2.提升学生的信息获取与处理能力,通过分析文章内容,培养学生筛选和整合信息的能力。

3.增强学生的语言运用能力,通过讨论和写作,提高学生运用英语进行思维和表达的能力。

重点难点及解决办法

重点:

1.理解文章中关于绘画艺术的核心概念和流派介绍。

2.掌握文章中出现的艺术术语和表达方式。

难点:

1.学生对文章中提到的艺术流派和术语的陌生感。

2.学生在运用英语进行艺术评论和表达时的语言组织能力。

解决办法:

1.通过课前预习,引导学生收集相关艺术流派的信息,课堂上进行分享和讨论,帮助学生建立初步的认知。

2.制作艺术术语卡片,结合图片和实例,帮助学生直观理解并记忆。

3.设计小组讨论活动,鼓励学生运用所学词汇和句型进行艺术评论,教师适时给予反馈和指导。

4.通过写作练习,如撰写短文或日记,让学生在真实语境中运用英语表达对绘画艺术的理解和感受。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体投影仪、电脑、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台:学校英语学习平台,用于上传学习资料和互动交流。

3.信息化资源:艺术流派介绍的视频资料、英文艺术评论文章、在线艺术博物馆链接。

4.教学手段:实物展示(如绘画作品图片)、角色扮演、小组合作学习、讨论环节。

教学过程

1.导入(约5分钟)

-激发兴趣:展示一幅世界著名绘画作品的图片,提出问题:“这幅画给你什么样的感觉?它是如何影响你的情绪的?”

-回顾旧知:简要回顾上一节课关于绘画艺术的基础知识,如不同画派的风格特点。

2.新课呈现(约25分钟)

-讲解新知:介绍本节课将要学习的艺术流派,如印象派、抽象派等,讲解其特点和发展历程。

-举例说明:展示不同流派的代表作品,如莫奈的《睡莲》、毕加索的《格尔尼卡》,分析作品的艺术特色。

-互动探究:分组讨论,让学生分享自己对某一艺术流派的理解,并尝试用英语描述。

3.巩固练习(约20分钟)

-学生活动:学生根据所学知识,选择一个艺术流派,查找相关资料,制作一份简报。

-教师指导:巡回指导,帮助学生解决在制作过程中遇到的问题,如语言表达、资料整理等。

4.课堂总结(约5分钟)

-回顾本节课所学内容,强调重点知识,如不同艺术流派的特点和代表作品。

-鼓励学生在课后继续探索其他艺术流派,提升自己的审美能力。

5.作业布置(约5分钟)

-学生自选一个艺术流派,用英语撰写一篇短文,介绍该流派的特点和发展历程。

-提交时间:下节课前。

-评价标准:语言表达准确、内容丰富、观点独特。

教学过程详细安排如下:

**导入阶段(约5分钟)**

-教师展示一幅世界著名绘画作品,如《蒙娜丽莎》或《星夜》,引导学生思考作品的主题和风格。

-提问:“这幅画给你什么样的感觉?你认为它属于哪个艺术流派?”

-学生分享自己的看法,教师总结并引出本节课的主题:不同艺术流派的特点。

**新课呈现阶段(约25分钟)**

-教师讲解本节课将要学习的艺术流派,如印象派、抽象派等,并介绍其发展历程。

-通过展示不同流派的作品,如莫奈的《睡莲》、梵高的《向日葵》等,讲解作品的艺术特色。

-学生分组讨论,每组选择一个艺术流派,分享自己对流派的理解,并尝试用英语描述。

**巩固练习阶段(约20分钟)**

-学生根据所学知识,选择一个艺术流派,查找相关资料,制作一份简报。

-教师提供一些资源链接,如艺术博物馆网站、艺术流派介绍文章等。

-学生在小组内讨论,分工合作,完成简报的制作。

**课堂总结阶段(约5分钟)**

-教师回顾本节课所学内容,强调重点知识,如不同艺术流派的特点和代表作品。

-鼓励学生在课后继续探索其他艺术流派,提升自己的审美能力。

**作业布置阶段(约5分钟)**

-学生自选一个艺术流派,用英语撰写一篇短文,介绍该流派的特点和发展历程。

-提交时间:下节课前。

-评价标准:语言表达准确、内容丰富、观点独特。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-艺术史书籍:推荐一些关于艺术史的书籍,如《世界艺术史》、《中国美术史

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