3.1 贯彻新发展理念 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会[001].docxVIP

3.1贯彻新发展理念说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：贯彻新发展理念

2.教学年级和班级：高中政治必修二，高一年级

3.授课时间：2024-2025学年第二学期

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生正确的政治方向和价值观，提高学生的辩证思维和批判性思维能力。通过学习新发展理念，使学生能够理解并运用科学发展观分析经济与社会现象，增强学生的社会责任感和参与社会发展的能力，培养他们的法治意识和道德素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解新发展理念的内涵，包括创新、协调、绿色、开放、共享五个方面。

-分析新发展理念如何指导我国经济与社会发展，例如创新驱动发展战略。

-通过实例说明新发展理念在实际政策中的应用，如绿色低碳发展政策。

2.教学难点：

-难点一：新发展理念的内涵理解。例如，学生可能难以区分“创新”与“协调”之间的关系，或者理解“共享”在经济发展中的作用。

-难点二：新发展理念与实际政策的结合。学生可能难以将抽象的新发展理念与具体的政策措施相联系，如如何通过政策实现绿色发展。

-难点三：新发展理念对学生的启示。学生可能难以从个人层面理解新发展理念的意义，如如何在日常生活中践行新发展理念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有最新的高中政治统编版必修二教材。

2.辅助材料：准备与新发展理念相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.教学工具：准备黑板或电子白板，用于展示教学内容和互动讨论。

4.分组讨论材料：准备分组讨论的案例和问题，以促进学生深入思考和合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过播放一段关于我国经济与社会发展的新闻视频，引导学生思考当前我国面临的经济与社会问题。

-提问：同学们，大家平时关注哪些经济与社会现象？对于这些问题，你们有什么看法？

-引出本节课的主题：“贯彻新发展理念”，并简要介绍新发展理念的五个方面。

2.讲授新知（20分钟）

-创新理念：讲解创新在经济发展中的重要性，结合实例分析创新驱动发展战略。

-协调理念：阐述协调发展的内涵，分析如何实现区域协调发展、城乡协调发展。

-绿色理念：介绍绿色发展的意义，结合实例说明绿色低碳发展政策。

-开放理念：讲解开放型经济的重要性，分析我国对外开放的新格局。

-共享理念：阐述共享发展的内涵，结合实例说明如何实现社会公平正义。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论以下问题：

1.如何将新发展理念应用于实际工作中？

2.如何在日常生活中践行新发展理念？

-小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调新发展理念的重要性。

-提问：同学们，通过本节课的学习，你们对新发展理念有什么新的认识？

-学生分享学习心得，教师进行点评。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关内容，思考以下问题：

1.新发展理念对经济发展有哪些积极影响？

2.如何在个人层面践行新发展理念？

-撰写一篇关于新发展理念的个人感悟，字数不限。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解新发展理念的内涵：通过本节课的学习，学生能够深入理解新发展理念的五个方面，即创新、协调、绿色、开放、共享，并能够将这些理念与实际经济与社会现象相结合。

2.增强分析问题的能力：学生在学习过程中，通过分析新发展理念在政策中的应用，如创新驱动发展战略、绿色低碳发展政策等，提高了分析经济与社会问题的能力。

3.提升辩证思维：学生在探讨新发展理念与实际政策的结合时，学会了运用辩证思维方法，能够从多个角度看待问题，形成全面的分析视角。

4.培养社会责任感：学生在学习新发展理念的过程中，认识到个人与社会发展的紧密联系，增强了社会责任感，愿意为推动社会发展贡献自己的力量。

5.提高法治意识和道德素养：通过学习新发展理念，学生了解了法治在经济发展中的重要性，以及道德素养在构建和谐社会中的作用。

6.增强实践能力：学生在分组讨论和分享成果的过程中，提高了团队合作和沟通能力，学会了如何将理论知识应用于实际情境。

7.激发学习兴趣：本节课通过多媒体资源和案例分析，激发了学生对经济与社会发展的兴趣，使他们更加关注国家大事，积极参与社会实践活动。

8.培养批判性思维：学生在学习过程中，对于新发展理念的应用和政策实施提出了自己的观点和疑问，培养了批判性思维能力。

9.提升个人素养：通过本节课的学习，学生在思想观念、道德品质、文化素养等方面得到了提升，