第一单元升和毫升（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docxVIP

第一单元升和毫升（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第一单元升和毫升》是2024-2025学年四年级上册数学苏教版教材中的一个重要章节。本单元主要包括以下内容：

1.升和毫升的概念及其相互转换关系。

2.容积单位换算的方法和技巧。

3.升和毫升在实际生活中的应用，如购物、烹饪等。

4.通过操作活动，培养学生对升和毫升的认识和实际应用能力。

本单元旨在让学生掌握升和毫升这两个容积单位，理解它们之间的转换关系，并能熟练运用到实际生活中。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.数感与符号意识：通过理解和运用升和毫升的概念，增强学生对容积单位的感觉和认识。

2.空间观念：通过实际操作和转换练习，培养学生对空间大小的直观感知和推理能力。

3.应用与创新：鼓励学生将所学知识应用于实际生活情境，如解决购物中的容积问题，培养解决问题的能力和创新思维。

4.逻辑推理：在升与毫升的转换过程中，发展学生的逻辑思维和推理能力，提高数学思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-升和毫升的概念及其相互转换关系：使学生理解升和毫升是容积单位，知道1升等于1000毫升，这是本节课的核心内容。例如，通过展示不同容量的容器，让学生直观感受升与毫升的区别，并在实际操作中掌握它们之间的转换。

-容积单位换算的方法：教授学生如何进行升与毫升之间的换算，如将10升转换为毫升，或者将500毫升转换为升。这一部分需要强调换算的步骤和注意事项，确保学生在换算过程中不发生错误。

2.教学难点

-容积单位之间的转换：学生可能会混淆升和毫升之间的转换关系，或者在换算时忘记乘以或除以1000。例如，当从升转换为毫升时，学生需要理解要将升数乘以1000，而这一转换过程是学生的难点之一。

-实际应用中的容积问题：将升和毫升的知识应用于解决实际问题时，学生可能会感到困难，如计算购物时所需的液体商品数量。例如，如果一瓶饮料是500毫升，学生需要知道如何计算两瓶饮料的总量，即1000毫升或1升，这种实际应用是学生需要克服的难点。

-理解容积单位与体积单位的关系：学生可能会混淆容积单位和体积单位，如升和立方米。教师需要清晰地解释这两个概念的区别，并提供实例帮助学生区分，如通过比较一个水桶的容积和一个房间的体积来加深理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年四年级上册数学苏教版教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备升和毫升的图片、图表，以及相关的教学视频，帮助学生直观地理解容积单位及其转换。

3.实验器材：准备不同容量的量杯、瓶子等，用于实际操作和验证升与毫升的转换关系，确保实验器材的清洁和安全。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区和实验操作区，每组配备必要的实验器材，以便学生分组进行讨论和实验操作。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场以日常生活中的购物场景为例，提问学生：“你们在超市买过液体饮料吗？你们注意过饮料瓶上的标签吗？”通过学生的回答引出升和毫升的概念，并告知本节课我们将学习这两个容积单位及其转换。

2.讲授新知（20分钟）

-首先展示教材中的相关图片和图表，介绍升和毫升的定义，强调1升等于1000毫升的转换关系。

-接着，通过实物演示，如使用量杯和瓶子，让学生直观地看到不同容量的液体，并引导学生观察和总结升与毫升之间的转换规律。

-然后，讲解容积单位换算的方法，包括如何将升转换为毫升，以及如何将毫升转换为升，并给出几个示例进行演示。

-最后，让学生尝试解释升和毫升在实际生活中的应用，如烹饪时的调料量、购物时的饮料容量等。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成升与毫升的转换练习，以及解决一些简单的实际应用问题。

-随后，邀请几名学生上台展示他们的答案，并对学生的解答进行点评和纠正。

4.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的主要内容，包括升和毫升的概念、转换关系和应用。

-强调学生在理解升和毫升转换时的注意事项，以及如何将所学知识应用于实际生活。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的家庭作业，包括升和毫升的转换练习题，以及一些实际应用问题，要求学生在家里完成并次日交回。

-鼓励学生在完成作业时，尝试用不同的方法解决问题，并思考如何在日常生活中应用所学知识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的容积单位》：介绍升和毫升在日常生活中的应用，包括烹饪、购物、科学实验等领域，让学生了解容积单位在各个方面的实际意义。

-《容积单位的历史与发展》：探讨容积