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2024年秋二年级语文上册第二单元识字1嘲歌教学反思1新人教版.docVIP

2024年秋二年级语文上册第二单元识字1嘲歌教学反思1新人教版.doc

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    识字1（教学反思参考）场景歌

    新课标在识字教学中提出“喜爱学习汉字，有主动识字的愿望”的要求，要让学生达到这样的要求，深厚的学习爱好就显得特别重要。因此，在教学中必需调动学生的学习爱好。低年级的学生活泼好动，喜爱做嬉戏。在识字1的整个教学过程中，我尽可能地为学生创建学习语言文学的情境。

    学文时，我打破常规的教学方式，把最终一小节：少先队员欢乐的场面作为导入片断，以旅游观光的形式变换不同场景进行学文，使得每一幅画面连成一条线，把识字融入丰富的嬉戏活动中，让学生在新颖 好玩的识字场景中体验识字的欢乐。

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