一年级道德与法治下册 第一单元 我的好习惯 第3课 我不拖拉说课稿 新人教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第一单元我的好习惯第3课我不拖拉说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

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一、设计思路

本课《我不拖拉》以一年级道德与法治下册教材为依据，结合学生实际情况，通过生动有趣的情境创设，引导学生认识拖拉的危害，培养良好的时间管理习惯。教学过程中，注重理论与实践相结合，让学生在活动中体验、感悟，逐步形成良好的学习习惯。

二、核心素养目标

1.培养学生的时间意识，学会合理安排时间。

2.增强学生的责任感和自律性，养成良好的生活习惯。

3.提升学生的沟通能力，学会表达和倾听。

4.培养学生的自我管理能力，形成积极向上的生活态度。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生初步具备了基本的规则意识和时间观念，能够理解简单的规则和时间的概念，但具体到时间管理方面，他们的理解和实践能力有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和活动有较高的参与兴趣。他们在学习上表现出较强的模仿能力和直观学习风格，通过具体情境和游戏化的教学方式更容易接受和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对时间管理的重要性认识不足，难以抵制诱惑，导致拖拉现象。此外，由于缺乏时间管理经验，学生可能在安排和执行计划时遇到困难，需要教师引导和帮助。同时，学生的自律性不足，可能在面对诱惑时难以坚持自己的计划。

四、教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过故事、动画等形式，让学生在轻松愉快的氛围中理解拖拉的危害。

2.运用角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，体验时间管理的重要性，培养良好的时间观念。

3.结合游戏教学，设计“时间接力”等游戏，让学生在游戏中学习时间管理技巧。

4.利用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

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??-播放动画片《小兔子的故事》，讲述小兔子因为做事拖拉而错过了许多美好的事情。

??-引导学生思考：为什么小兔子会错过这么多美好的事情？拖拉的危害有哪些？

??-提问：你们有没有类似的经历？你们认为怎样做才能避免拖拉？

??-引出课题：《我不拖拉》。

2.讲授新知（20分钟）

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??-展示PPT：时间管理的重要性、拖拉的危害、如何合理安排时间。

??-通过案例分析，让学生了解拖拉的具体表现和影响。

??-引导学生讨论：如何制定合理的时间计划，提高学习效率。

??-介绍时间管理的方法：番茄工作法、四象限法等。

??-分组讨论：如何将时间管理方法应用到日常生活中。

3.巩固练习（10分钟）

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??-开展“时间接力”游戏，让学生在游戏中体验时间管理的重要性。

??-分组进行角色扮演，模拟日常生活场景，练习时间管理。

??-学生分享自己的时间管理经验，互相学习。

4.课堂小结（5分钟）

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??-回顾本节课的主要内容，强调时间管理的重要性。

??-鼓励学生在日常生活中践行时间管理，养成良好的习惯。

5.作业布置（5分钟）

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??-每位学生制定一份个人时间管理计划，包括每天的学习、生活安排。

??-家长协助监督执行，共同培养学生的时间管理能力。

??-下节课分享自己的时间管理计划执行情况。

六、学生学习效果

1.时间管理意识增强：学生认识到时间管理的重要性，能够意识到拖拉对学习和生活的影响，从而在日常生活中更加注重时间管理。

2.时间观念提升：学生学会了如何将时间划分为不同的时间段，合理安排学习和休息，提高了时间利用效率。

3.自我管理能力提高：学生在学习过程中，通过制定时间计划、执行计划，培养了自我管理的能力，学会了自律。

4.沟通能力增强：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了沟通能力。

5.解决问题能力提升：学生在面对时间管理中的问题时，能够运用所学知识进行分析，提出解决方案，提高了解决问题的能力。

6.生活习惯改善：学生将时间管理的方法应用到日常生活中，如合理安排作息时间、制定学习计划等，改善了生活习惯。

7.学习效率提高：学生在时间管理的基础上，学习效率得到显著提升，学习成绩稳步提高。

8.自信心增强：通过本节课的学习，学生对自己的时间管理能力有了更深的认识，自信心得到增强。

9.团队合作意识提升：在小组活动中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提升了团队合作意识。

10.家校沟通加强：家长参与学生的时间管理计划，加强了家校沟通，共同关注学生的成长。

七、板书设计

①时间管理的重要性

-时间是生命的刻度

-合理安排时间，提高效率

②拖拉的危害

-错过美好时光

-影响学