2024学年六年级语文上册第二组7彩色的翅膀教学反思3新人教版.docVIP

PAGE

PAGE1

（教学反思3）彩色的翅膀

这篇课文的教学目标是：第一，有感情地朗读课文，从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件。其次，细读课文，从战士们的言谈、行动中，体会边防战士对祖国海岛的酷爱之情。

课文读起来妙趣横生,那些可爱的战士们的一颦一笑，一举一动都显得那么质朴可爱。为了一个西瓜，全岛的战士都倾注了心血和汗水，西瓜成熟了，那场别开生面的尝瓜会让人热泪盈眶。“战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，渐渐地咬着，不住发出啧啧的赞美声。好象有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”这两句话让我百读不厌。每当读到这两句话，我的眼前就会出现出战士们一张张忠厚绚丽的笑脸。他们的要求很简洁，他们的笑容很真诚，他们的华蜜很真实。我总在想，人是不是在物质匮乏的地方反而会更纯净呢？?

当然，战士们对西瓜的特殊感情其实是对祖国宝岛的酷爱，他们是为了让祖国海岛能漂亮富裕起来，这也就是对祖国的真挚的酷爱。上好这堂课，也就要带着孩子们走进战士们的内心世界，去体会他们美妙的心灵。

?最终我确定还是从孩子们的喜好动身进行这课的教学。

?首先，让孩子们分组自学课文，读读画画，批批注注。沟通的时候，我同样从引导孩子们从他们最喜爱的片段入手。没想到，孩子们最喜爱的片段也是战士们的尝瓜会。顺理成章，我带着孩子们细细品读了尝瓜会的几个句子，并让孩子们学着战士们的样子“尝尝”西瓜。除了带着孩子们声情并茂地朗读外，我还让孩子们绽开想象，战士们品尝着西瓜，想到了什么呢？并让孩子们动手写一写。孩子们的联想很丰富，很自然的，孩子们想到了海岛的将来，其中不乏对海岛和祖国的酷爱之情。

最终，孩子们一起去了解了这个西瓜的来历，并简要了解了战士小高带昆虫的缘由和带昆虫的过程。

?这是一篇特别漂亮的课文，但是我觉得自己的课堂中缺乏一种情趣，一种享受漂亮的情趣，因为我没有把这篇课文所呈现的美让孩子们一同共享。