高中信息技术粤教版选修2说课稿-6.3 交互的制作[001].docx

高中信息技术粤教版选修2说课稿-6.3交互的制作

主备人

备课成员

教学内容

本节课为高中信息技术粤教版选修2第6章第3节“交互的制作”。本节内容主要包括以下几个方面：

1.交互的概念及分类

2.交互设计的基本原则

3.交互制作的流程和方法

4.交互制作工具的介绍与操作

5.实例分析：利用交互制作工具制作一个简单的交互作品

核心素养目标

1.提升学生信息意识，使其能够主动关注生活中的信息交互现象，理解交互设计在信息技术领域的重要性。

2.培养学生的计算思维，通过分析交互制作的流程和方法，锻炼逻辑思维与问题解决能力。

3.提高学生的信息技术操作能力，使其熟练掌握交互制作工具，并能够运用所学知识创作具有实际意义的交互作品。

4.培养学生的信息伦理意识，强调在交互设计过程中遵循法律法规和道德规范，关注用户体验。

教学难点与重点

1.教学重点

-交互设计的基本原则：本节课的核心内容之一是让学生理解并掌握交互设计的基本原则，如一致性、简洁性、反馈性等。通过讲解和案例分析，使学生能够将这些原则应用于实际的交互制作中，例如，设计一个用户界面时，确保界面元素的风格和操作方式一致，以提高用户的使用效率。

-交互制作工具的操作方法：重点在于让学生熟练掌握至少一种交互制作工具的基本操作，如AdobeXD、Axure等。通过演示和实操练习，使学生能够运用这些工具进行交互原型的设计。

2.教学难点

-交互逻辑的构建：学生往往在理解交互逻辑时感到困难，如何将用户的操作转化为程序的响应是本节课的一个难点。例如，设计一个下拉菜单，学生需要理解当用户点击下拉按钮时，下拉列表应该如何显示和隐藏。

-交互设计的用户体验考虑：学生在设计交互时，可能会忽略用户体验的重要性。难点在于如何引导学生从用户的角度出发，考虑用户的操作习惯和期望，例如，在设计表单输入时，如何提供有效的输入提示和错误反馈，以减少用户输入错误的可能性。

-高级交互功能的实现：对于一些高级交互功能，如动画效果、条件判断等，学生可能会感到难以掌握。例如，在制作一个轮播图时，如何实现图片的自动播放和用户手动切换的效果，以及如何根据用户的行为来调整播放速度和顺序。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：AdobeXD、Axure、MicrosoftPowerPoint

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：交互设计案例、教学视频、交互制作工具使用手册

-教学手段：小组讨论、实操演示、交互式教学

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示生活中常见的交互界面，如手机应用、网站页面等，引导学生观察并讨论交互设计在日常生活中的作用。

-提出问题：“你们在使用这些应用或网站时，有哪些交互体验让你感到满意或不满意？”

-学生分享个人体验，教师总结并引出本节课的主题“交互的制作”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解交互设计的基本原则，结合实际案例进行分析，如界面的一致性、简洁性等。

-演示交互制作工具的基本操作，如使用AdobeXD创建一个简单的交互原型。

-详细解释交互逻辑的构建过程，包括事件触发、条件判断、响应动作等。

-用时：讲解交互设计原则（5分钟），演示制作工具操作（5分钟），解释交互逻辑（5分钟）。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用交互制作工具完成一个简单的交互设计任务。

-教师巡回指导，解答学生在操作中遇到的问题。

-学生展示作品，教师进行点评和总结。

-用时：学生操作（5分钟），教师指导（3分钟），作品展示与点评（2分钟）。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“如何确保交互设计符合用户体验？”

-学生分小组讨论，并准备简要的汇报。

-每组学生汇报讨论结果，其他学生补充意见。

-教师总结讨论内容，强调用户体验在交互设计中的重要性。

-用时：小组讨论（5分钟），汇报与补充（3分钟），教师总结（2分钟）。

5.课堂小结（3分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调交互设计原则和交互制作工具的操作。

-提醒学生在日常使用信息技术产品时，关注交互设计的合理性和用户体验。

-用时：课堂回顾（2分钟），教师提醒（1分钟）。

6.作业布置（2分钟）

-布置课后作业：使用交互制作工具设计一个完整的交互界面，并撰写设计思路和用户体验考虑。

-用时：布置作业（1分钟），学生记录（1分钟）。

知识点梳理

1.交互设计的基本概念

-交互设计的定义

-交互设计的目的

-交互设计的重要性

2.交互设计的基本原则

-一致性原则

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