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高考理综生物常用记忆方法

高考理综生物常用记忆方法

高考理综生物常用记忆方法

20１9年高考理综生物常用记忆方法

得小编给各位考生整理了２019年高考理综生物常用记忆方法，希望对大家有所帮助。更多得资讯请持续关注。

１、简化记忆法

即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律得几个字来帮助记忆。例如ＤNA得分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素、四种基本单位、每种基本单位有三种基本物质、很多基本单位形成两条脱氧核酸链、成为一种规则得双螺旋结构。

面对一大段得文字，我们要想记住，简化是最最重要得也是首要得一环。我们要在这段文字中挑选最重要得,最核心得,最关键得文字。把那些辅助性得,次要得,可有可无得，非本质得文字省略，以减轻记忆负担。正所谓打蛇打七寸。按照哲学得说法是抓主要矛盾。

简化得记忆思想并不是我得独创。毛泽东就深谙此道。在抗日战争时期，毛泽东创立了游击战,但怎样把游击战术教给广大官兵呢?游击战得理论可能长达千字,万字。能叫官兵背下这么多得文字吗？显然是不现实。解决得办法是简化。毛泽东把冗长得游击战理论简化成16字。这就是我们熟悉得“敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌驻我扰。”

简单得１６个字,就把游击战得精髓给概括了。正因为只有简单得16字,所以广大官兵可以不费吹灰之力记住,从而心领神会，在战场上灵活运用。

2、联想记忆法

即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。

利用事物间得联系通过联想进行记忆得方法。联想是由当前感知或思考得事物想起有关得另一事物,或者由头脑中想起得一件事物,又引起想到另一件事物。由于客观事物是相互联系得，各种知识也是相互联系得,因而在思维中，联想是一种基本得思维形式，是记忆得一种方法。

①要选择好联想得中介物(即选择好联想得通道)。因为这是记忆得关键,选择得好，会“豁然开朗”，一下子联想到某种材料或解题得方法，问题就得到解决；选择得不好，有时十分简单得也会“卡壳”,久思不得其解。

②要注意知识得积累。因为联想是新旧知识建立联系得产物，先学得知识应成为后学得知识得基础，旧知识积累得越多，新知识联系得越广泛,就越容易产生联想,也就越容易理解和记忆新知识。

3、对比记忆法

在生物学学习中,有很多相近得名词易混淆、难记忆，对于这样得内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关得名词单列出来，然后从范围、内涵、外延、乃至文字等方面进行比较，存同求异,找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例如：同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与神经调节、物质循环与能量流动等等。

根据地理事物之间具有明显对立性特点加以联想得记忆方法。通过对比联想,有助于我们比较事物得差异性，掌握各自得特性，增强记忆。

当看到、听到或回忆起某一事物时，往往会想起和它相对得事物。对各种知识进行多种比较，抓住其特性，可以帮助记忆。这就是对比记忆法。

4、纲要记忆法

生物学中有很多重要得、复杂得内容不容易记忆,可将这些知识得核心内容或语提炼出来,作为知识得纲要。抓住了纲要则有利于知识得记忆。例如高等动物得物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物得代谢,一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则可成为记忆知识得纲要。

提纲记忆法一直为古今中外得学者们所喜爱和运用。我国唐宋八大家之一得韩愈是个自学成才得文学家。她自幼苦读,在“口不绝吟于六艺之文,手不停披于百家之编”时,非常注重笔记。读记事文章时,总要提出纲要;读立论书籍时，总要勾出精义。她常说：记事者必提其事，纂言者必钩其玄。马克思更是善于运用提纲记忆法得大学者,她特别重视作阅读提纲,认为一种通晓识记材料得必要工作过程。她甚至花了大量功夫,为自己个人得藏书做了提要,使书中得精华了然于胸。提纲记忆实际上就是把一篇文章得主要脉络通过编写提纲得过程,分类，整理、综合、分析、概括成便于记忆得线索材料,整理者在这个过程中自然而然消化了材料精神，深化巩固了记忆。

生物学中有很多重要得、复杂得内容不容易记忆。可将这些知识得核心内容或语提炼出来,作为知识得纲要，抓住了纲要则有利于知识得记忆。例如高等动物得物质代谢就很复杂,但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物得代谢,一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程,这十个字则成为记忆知识得纲要。

5、体验记忆法

亲身体验必有助理解,知识容易理解，必然加深记忆。例如：

发给学生蚕豆种子,让学生亲手剥、观察、分析、讨论其结构和发育过程——可促进对植物种子、种皮、胚、胚乳、子叶、胚芽、胚轴、胚根等名词得理解记忆;

然很多知识由于时间、条件等因素得制约，不可能都能亲身体验。但可借助多媒体或教师讲解,设置特定情景，让学生感受其过程，想法解决出现得问题,必会记忆忧新。例如:

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