第四单元《连乘解决问题》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

第四单元《连乘解决问题》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年三年级下册数学人教版教材第四单元《连乘解决问题》。本单元主要包括以下内容：连乘的概念、意义和应用，以及通过连乘解决生活中的实际问题。具体包括：

1.连乘的意义和性质。

2.连乘的运算顺序和计算方法。

3.利用连乘解决实际问题的步骤和策略。

4.相关练习题和案例分析。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过连乘概念的学习，学生将提升数学抽象和数学建模的素养，能够理解并运用连乘运算解决实际问题，发展数据分析观念。同时，通过合作探究和问题解决的过程，学生的团队协作和沟通能力也将得到锻炼，培养其创新意识和实践能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在本节课之前，已经学习了加法、减法和乘法的基本概念和运算规则，能够进行简单的乘法运算。此外，他们还了解了一些基本的数学问题解决策略，如画图、列表等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生通常对数学问题充满好奇心，喜欢通过动手操作来学习新知识。他们的逻辑思维能力正在发展，能够理解简单的数学概念，但需要通过具体的实例来加深理解。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习连乘解决问题时，可能会遇到以下困难和挑战：

-对连乘概念的理解可能不够深入，容易混淆运算顺序。

-在解决实际问题时，可能难以将问题转化为数学模型。

-在计算过程中，可能会因为粗心大意而出错。

-需要培养从问题中提取关键信息的习惯，这可能需要一定的训练。

四、教学资源

-教材：2023-2024学年三年级下册数学人教版

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：数学教学软件（如几何画板）

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线数学教育资源库

-教学手段：实物模型、多媒体教学、小组讨论

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个简单的数学游戏，如“快速说出5×4的结果”，激发学生的兴趣。

-提问：“我们在之前的课程中学过乘法，谁能告诉我乘法是什么？”

-学生回答后，引导他们思考：“如果我们要解决一个需要连续两次乘法的问题，我们应该怎么做？”

-引出本节课的主题《连乘解决问题》，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-利用多媒体展示连乘的定义和性质，通过实际物品的分组和计数来解释连乘的概念。

-举例说明连乘在生活中的应用，如计算书本的总页数、计算班级同学的总人数等。

-通过板书，展示连乘的运算顺序和计算方法，强调先乘后乘的区别。

-引导学生通过小组讨论，尝试解决一些简单的连乘问题，并分享他们的解题过程。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生独立完成，题目包括直接计算和解决实际问题的连乘题目。

-教师在旁边辅导，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解和运用连乘。

-随机抽取几位学生的作业进行展示，让其他学生核对答案并讨论解题方法。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，包括连乘的定义、运算顺序和实际应用。

-强调连乘在解决实际问题中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现并应用连乘。

-提问学生：“你们觉得今天学到的内容有哪些地方最有趣或者最有挑战性？”

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业，包括一些连乘的计算题和解决实际问题的题目。

-要求学生在完成作业时，尝试用自己的语言解释解题过程，加深对连乘的理解。

-提醒学生作业的提交时间和注意事项，确保他们能够按时完成作业。

六、知识点梳理

1.连乘的概念与意义

-连乘是指将两个或两个以上的数相乘的运算。

-连乘的意义在于解决实际问题中连续出现的乘法关系。

2.连乘的运算顺序

-在进行连乘运算时，乘法满足结合律，即先乘前两个数，还是先乘后两个数，结果相同。

-连乘的运算顺序通常是从左到右依次进行。

3.连乘的计算方法

-连乘的计算方法与单个乘法相同，即先乘以第一个数，再将结果乘以第二个数，依此类推。

4.连乘解决实际问题的步骤

-分析问题，确定需要用连乘解决的问题。

-画图或列出算式，表示出问题中的连乘关系。

-按照连乘的运算顺序进行计算。

-检验计算结果，确保解答正确。

5.连乘在生活中的应用

-计算物品的总数：如购买多件相同物品时，单价与数量的连乘。

-计算面积或体积：如长方形的面积计算公式（长×宽），长方体的体积计算公式（长×宽×高）。

-计算时间：如速度与时间的连乘，计算总行驶距离。

6.连乘的常见题型

-直接计算型：给出连乘算