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19.1函数
19.1.1变量与函数
第1课时常量与变量
教学目标
一、基本目标
【学问与技能】
1.相识变量、常量.
2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量.
【过程与方法】
经验视察、分析、思索等数学活动过程,发展合情推理,有条理地、清楚地阐述自己观点.
【情感看法与价值观】
培育学生主动参加数学活动,对数学产生新奇心和求知欲.
二、重难点目标
【教学重点】
1.相识变量、常量.
2.用式子表示变量间关系.
【教学难点】
用含有一个变量的式子表示另一个变量.
教学过程
环节1自学提纲,生成问题
【5min阅读】
阅读教材P71的内容,完成下面练习.
【3min反馈】
1.在一个变更的过程中,我们称数值发生变更的量为变量,数值始终不变的量为常量.
2.推断一个量是常量还是变量,须要看两个方面:一是看它是否在一个变更过程中;二是看它在这个变更过程中的取值是否发生变更.
3.每张电影票售价为10元,假如早场售出150张,日场售出205张,晚场售出310张.三场电影的票房收入各多少元?设一场电影售票x张,票房收入y元.怎样用含x的式子表示y?
解:早场电影票房收入:150×10=1500(元),
日场电影票房收入:205×10=2050(元),
晚场电影票房收入:310×10=3100(元),
关系式:y=10x.
4.在一根弹簧的下端悬挂重物,变更并记录重物的质量,视察并记录弹簧长度的变更,探究它们的变更规律.假如弹簧原长10cm,每1kg重物使弹簧伸长0.5cm,怎样用含有重物质量m的式子表示受力后的弹簧长度?
解:挂1kg重物时弹簧长度:1×0.5+10=10.5(cm),
挂2kg重物时弹簧长度:2×0.5+10=11(cm),
挂3kg重物时弹簧长度:3×0.5+10=11.5(cm),
关系式:L=0.5m+10.
环节2合作探究,解决问题
活动1小组探讨(师生互学)
【例1】分析并指出下列关系中的变量与常量:
(1)球的表面积S与球的半径R的关系式是S=4πR2;
(2)以固定的速度v0米/秒向上抛一个小球,小球的高度h米与小球运动的时间t秒之间的关系式是h=v0t-4.9t2;
(3)一物体自高处自由落下,这个物体运动的距离h(m)与它下落的时间t(s)的关系式是h=eq\f(1,2)gt2(其中g取9.8m/s2);
(4)已知橙子每千克的售价是1.8元,则购买数量x千克与所付款W元之间的关系式是W=1.8x.
【互动探究】(引发学生思索)在一个变更的过程中,常量和变量怎样区分?
【解答】(1)S=4πR2,常量是4,π,变量是S,R.
(2)h=v0t-4.9t2,常量是v0,4.9,变量是h,t.
(3)h=eq\f(1,2)gt2(其中g取9.8m/s2),常量是eq\f(1,2),g,变量是h,t.
(4)W=1.8x,常量是1.8,变量是x,W.
【互动总结】(学生总结,老师点评)常量与变量必需存在于同一个变更过程中,推断一个量是常量还是变量,须要看两个方面:一是看它是否在一个变更过程中;二是看它在这个变更过程中的取值状况是否发生变更.
活动2巩固练习(学生独学)
1.小军用50元钱去买单价是8元的笔记本,则他剩余的钱Q(元)与他买这种笔记本的本数x之间的关系是(C)
A.Q=8x B.Q=8x-50
C.Q=50-8x D.Q=8x+50
2.甲、乙两地相距s千米,某人行完全程所用的时间t(时)与他的速度v(千米/时)满意vt=s,在这个变更过程中,下列推断中错误的是(A)
A.s是变量 B.t是变量
C.v是变量 D.s是常量
3.某种报纸的价格是每份0.4元,买x份报纸的总价为y元,先填写下表,再用含x的式子表示y.
份数/份
1
2
3
4
5
6
7
100
价钱/元
0.4
0.8
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
40
x与y之间的关系是y=0.4x,在这个变更过程中,常量是报纸的单价,变量是报纸的份数.
4.先写出下列问题中的函数关系式,然后指出其中的变量和常量:
(1)直角三角形中一个锐角α与另一个锐角β之间的关系;
(2)一个铜球在0℃的体积为1000cm3,加热后温度每增加1℃,体积增加0.051cm3,t℃时球的体积为Vcm3;
(3)等腰三角形的顶角为x度,试用x表示底角y的度数.
解:(1)α=90°-β.90°是常量,α、β是变量.
(2)V=1000+0.051t.其中1000,0.051是常量,t、V是变量.
(3)y=eq\f(180-x,2)=90-eq\f(x,2)(0<x<180°).其中90,eq\f(1,2)是常量,x、y是变量.
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