Unit 1 Back to school Grammar and usage(2) 句子和句子成分 说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册.docxVIP

Unit1BacktoschoolGrammarandusage(2)句子和句子成分说课稿-2024-2025学年高中英语译林版(2020)必修第一册

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课程基本信息

1.课程名称：Unit1BacktoschoolGrammarandusage(2)句子和句子成分

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语译林版必修第一册，高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日，星期一，第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够识别和运用英语句子中的主要句子成分，提高对英语句子结构的理解和运用能力。

2.思维品质：培养学生分析句子结构的能力，发展逻辑思维，提升批判性思维能力。

3.学习能力：引导学生通过合作学习和探究活动，培养自主学习能力和解决问题的能力。

4.文化意识：通过学习句子成分，学生能够更好地理解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了英语的基础语法知识，包括名词、动词、形容词等基本词类的用法。他们应该已经具备了一定的句子构造能力，能够进行简单的句子表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中一年级学生对英语学习通常保持着较高的兴趣，他们对于语言学习的热情有助于课堂参与。学生的学习能力各异，有的学生可能在语法理解上较为扎实，而有的学生可能在句子结构分析上存在困难。学习风格上，有的学生偏好通过视觉辅助来学习，如图表和示例；有的学生则更倾向于通过听力和口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在分析句子成分时，学生可能会遇到以下困难：一是对句子成分的识别不够清晰，如主语、谓语、宾语等；二是理解句子成分之间的关系，如修饰语与被修饰词之间的联系；三是将理论知识应用到实际句子分析中时，可能缺乏足够的练习和反馈。此外，对于一些学生来说，语言学习的抽象性可能导致他们在理解句子结构时感到困惑。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中英语译林版必修第一册》教材，以便跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与句子成分相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解主语、谓语、宾语等句子成分。

3.实验器材：本节课不涉及实验，但如有需要，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；同时，准备黑板或电子白板，用于展示句子结构分析过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《Unit1BacktoschoolGrammarandusage(2)》的PPT，要求学生预习句子成分的概念和基本类型。

设计预习问题：围绕句子成分，设计问题如“你能识别句子中的主语和谓语吗？”和“你能举例说明修饰语的作用吗？”

监控预习进度：通过班级微信群监控学生的预习情况，确保学生能够按时完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解句子成分的概念。

思考预习问题：学生思考并记录自己对句子成分的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解句子成分，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示学生假期生活的照片，引出“Backtoschool”的话题，进而引入句子成分的学习。

讲解知识点：讲解主语、谓语、宾语、定语、状语等句子成分的定义和作用。

组织课堂活动：设计“句子成分接龙”游戏，让学生在游戏中练习识别句子成分。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考句子成分的应用。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习句子成分的识别。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解句子成分的概念。

活动教学法：通过游戏，让学生在实践中掌握句子成分的识别。

作用与目的：

帮助学生深入理解句子成分，掌握其应用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置识别和构造含有特定句子成分的句子作为作业。

提供拓展资源：推荐相关的英语语法学习网站和书籍。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对句子成分的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生自主学习的习惯。

反思总结法：通过作业反馈，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的句子成分知识，通过拓展学习，提高学生的英语语法应用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-句子成分的分类和功能：提供详细的分类表格