Unit 6 My clothes, my style Welcome to the unit 说课稿 -2024-2025学年译林版英语七年级上册.docxVIP

Unit6Myclothes,mystyleWelcometotheunit说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit6Myclothes,mystyleWelcometotheunit说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级上册

教学内容

本节课为2024-2025学年译林版英语七年级上册Unit6Myclothes,mystyle中的Welcometotheunit部分。本节课主要内容包括：

1.学习词汇：clothes,style,fashion,trendy,casual,formal等与衣服和风格相关的词汇。

2.学习句型：Whatdoyouwearonspecialoccasions?Iusuallywear...等表达个人穿着习惯的句子。

3.了解不同场合的穿着风格，培养审美观念。

4.通过小组讨论，分享个人穿着风格和喜好，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并运用本节课所学的词汇和句型，描述个人穿着风格，进行有效交流。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们对穿着风格的不同理解和表达方式。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、比较，形成对个人穿着风格的认识和审美观念。

4.学习能力：学生在小组讨论中，提高合作学习、分享交流的能力，培养自主学习意识。

学情分析

本节课面向的是七年级的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，能够识别和拼读基本的英语单词，理解简单的句子。然而，在词汇量和语法结构上，他们仍处于积累阶段，需要通过不断的练习和运用来提高。

在能力方面，学生的听说读写能力尚不平衡，听力和口语表达能力相对较弱，尤其在描述个人喜好和习惯时，可能会出现词汇和句型的运用不当。此外，学生的自主学习能力正在逐步形成，但仍然需要教师的引导和激励。

在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇，愿意尝试新知识，但注意力有时难以集中，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的兴趣。学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们可能存在注意力不集中、课堂纪律性有待提高等问题。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，尤其是涉及到个人喜好和时尚话题时，能够激发他们的学习热情。但同时，学生可能对英语学习的目的性和实用性认识不足，需要教师在教学过程中强调英语与日常生活的联系，以提高学生的学习动力。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习APP、在线词典

-教学手段：实物衣物展示、角色扮演道具、小组讨论指导卡片

教学过程

Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtostartanewunit,Unit6,calledMyclothes,mystyle.Inthisunit,wewilltalkaboutdifferentclothesandstyles.LetsbeginwithWelcometotheunit.

1.**导入（Lead-in）**

-Iwillstartbyaskingyouaquestion:Whatdoyouusuallywearonweekdaysandweekends?Letsshareyouranswerswiththeclass.

-Now,letslookatthepicturesontheboard.Canyoutellmewhatthesepeoplearewearing?(Studentswilldescribetheclothestheysee.)

2.**呈现新词汇（PresentationofNewVocabulary）**

-Now,Iwillintroducesomenewwordsrelatedtoclothesandstyles.Pleaselistencarefullyandrepeatafterme:clothes,style,fashion,trendy,casual,formal.

-Letsplayagame.Iwillshowyousomepicturesofdifferentclothes,and