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6《花儿草儿真美丽》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、教学内容

《花儿草儿真美丽》第二课时，选自2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版。本节课主要内容包括：认识自然界中的花草树木，了解它们的基本特征；学习爱护花草树木，培养爱护自然的情感；通过观察、讨论等方式，提高学生的观察能力和表达能力。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：

1.认识常见的花草树木，了解它们的基本特征。

2.培养学生爱护花草树木的情感，树立保护自然的意识。

难点：

1.学生对自然界中的花草树木观察不够细致，难以准确描述其特征。

2.学生爱护自然的情感培养需要结合具体情境，提高实践能力。

解决办法：

1.通过实物观察、图片展示、视频播放等多种方式，丰富学生对花草树木的认识，提高观察细致度。

2.设计互动游戏和实践活动，让学生在参与中感受自然之美，培养爱护自然的情感。

3.结合生活实际，引导学生将爱护自然的理念转化为实际行动，如参与校园绿化活动，养成爱护花草树木的习惯。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过生动形象的语言，介绍花草树木的基本特征，激发学生的兴趣。

2.观察法：引导学生仔细观察花草树木，培养观察能力和对自然的敏感度。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分享对花草树木的认识和感受，提高学生的表达和交流能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示花草树木的多样性，增强视觉效果。

2.教学软件互动：运用教学软件，设计互动环节，让学生在游戏中学习，提高学习效率。

3.实物操作：引入校园内的花草树木作为教学资源，让学生亲身接触，增强实践体验。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，早上好！今天我们要继续学习《花儿草儿真美丽》的第二课时。还记得上节课我们学习了哪些内容吗？是的，我们认识了各种各样的花草树木，了解了它们的一些基本特征。那么，今天我们就来进一步探索这些美丽的生命，看看我们还能发现哪些有趣的事情。

二、新课讲授

（一）认识更多花草树木

1.教师展示多种花草树木的图片，引导学生观察并说出它们的名称。

（学生）：老师，这是玫瑰花，这是菊花，这是柳树……

2.教师简要介绍这些花草树木的生长环境和特点，如玫瑰花的香气、菊花的美丽、柳树的垂枝等。

（二）了解花草树木的繁殖方式

1.教师提出问题：“你们知道花草树木是怎么繁殖的吗？”

（学生）：有的植物是通过种子繁殖的，有的则是通过扦插、嫁接等方式。

2.教师讲解花草树木的繁殖方式，如种子繁殖、扦插、嫁接等，并举例说明。

（三）学习爱护花草树木

1.教师提出问题：“我们应该如何爱护花草树木呢？”

（学生）：我们要保护它们，不要随意破坏它们。

2.教师总结爱护花草树木的方法，如不乱扔垃圾、不践踏花草、不随意摘花等。

三、课堂活动

（一）观察校园内的花草树木

1.教师组织学生走出教室，观察校园内的花草树木，记录下它们的名称、特点和生长环境。

2.学生分组讨论，分享观察到的内容，并互相交流心得。

（二）设计保护花草树木的宣传标语

1.教师提出要求：“请大家为保护花草树木设计一条宣传标语。”

2.学生发挥创意，设计宣传标语，如“爱护花草树木，共建绿色家园”。

四、总结与反思

（教师）：今天我们学习了更多关于花草树木的知识，也学会了如何爱护它们。希望大家能够将这些知识运用到生活中，成为爱护自然的小使者。现在，请同学们谈谈今天的收获和感受。

（学生）：我学会了如何区分不同的花草树木，也知道了保护它们的重要性。

（教师）：非常好！希望大家能够将这些知识带回家，和家人分享，让更多的人了解爱护花草树木的重要性。

五、作业布置

1.请同学们回家后，观察家中的花草树木，了解它们的特点。

2.搜集关于爱护花草树木的故事，下节课与同学们分享。

六、教学评价

1.通过观察学生的课堂参与度和活动表现，评价学生对知识的掌握程度。

2.通过学生设计的宣传标语和分享的故事，评价学生的创新能力和实践能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够识别和描述多种常见的花草树木，如玫瑰、菊花、柳树等。

-学生了解花草树木的基本生长环境和繁殖方式，如种子繁殖、扦插、嫁接等。

-学生掌握了爱护花草树木的基本方法，如不乱扔垃圾、不践踏花草、不随意摘花等。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察校园内的花草树木，学生能够细致地观察并描述植物的特征。

-表达能力：学生在小组讨论和分享观察心得时，能够清晰、准确地表达自己的观点。

-创造力：学生在设计保护花草树木的宣传标语时，展现了丰富的想象力和创造力。

3.情感态度：

-学生对自然界中的花草树木产生