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“基于主题意义探究的语篇教学”活动感悟

12月8日，在与省内外组织的“基于主题意义探究的语篇教学”联动活动中，我们有幸与江苏省句容高级中学的特级教师夏春来老师和江苏省苏州实验中学的正高级教师杨宇学老师近距离互动，感受魅力，聆听指导，我受益匪浅。

本次活动首先由来自芜湖市第十二中学、南陵中学以及江苏句容高级中学和苏州实验中学的四位一线对所上的一节牛津译林版选修二第三单元课时进行说课，阐释教学设计的理念和上课过程的感悟反思。卫隽老师设计的Reading课围绕基因编辑对我们生活的影响展开，其课程设计的最大亮点，正如夏教授指出的，就是文本解读时问题链的层层推进和深入，使学生在老师的问题引领下展开对文章