三年级上册语文教案-8卖火柴的小女孩《语文要素教学设计》部编版.docx

三年级上册语文教案-8卖火柴的小女孩《语文要素教学设计》部编版

一、教学内容

《语文要素教学设计》部编版三年级上册第八课《卖火柴的小女孩》主要包括以下内容：课文朗读、生字词学习、句子解析、课文理解、情感体验与表达。课文通过对卖火柴的小女孩在大年夜的悲惨遭遇的描述，让学生了解和感受到穷苦人民的生活困境。本节课将重点解析“火柴”、“寒冷”、“温暖”等生字词，对课文中的比喻、拟人等修辞手法进行讲解。同时，引导学生深入理解课文内容，培养他们的同情心和关爱他人的情感。教学内容紧密结合教材，旨在提高学生的语文素养和人文关怀。

二、核心素养目标

《卖火柴的小女孩》一课的核心素养目标旨在培养三年级学生的语言理解与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。通过本节课的学习，学生能够：1.理解并运用生字词和修辞手法，提高语言表达与理解能力；2.通过对课文内容的深入思考，发展逻辑思维和形象思维能力，提升思维品质；3.感受课文情境，鉴赏文本中的美，激发审美情感和创造力；4.认识并理解不同社会背景下的文化生活，培养人文关怀和社会责任感，促进文化传承意识。这些目标与新教材要求相契合，注重学生全面发展与个性成长。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的认读与理解：重点掌握“火柴”、“寒冷”、“温暖”等生字词，通过举例解释其在句子中的应用，使学生能够熟练运用。

（2）修辞手法的识别与运用：分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，如“小女孩的脚像冰雪一样冷”，让学生学会运用修辞手法增强语言表现力。

（3）课文内容的理解与感悟：深入讲解课文，使学生了解卖火柴的小女孩的遭遇，感受作者传达的同情与关爱，培养学生的情感共鸣。

2.教学难点

（1）生字词的深入理解：对于一些生字词，如“火柴”、“寒冷”，学生可能难以理解其在课文中的深层含义，需要教师通过实例进行详细解释。

（2）修辞手法的运用：学生可能难以把握修辞手法的运用，教师应通过具体句子分析、仿写练习等方法，帮助学生掌握这一难点。

（3）情感体验与表达：引导学生体会卖火柴的小女孩的内心世界，表达自己的情感，对于部分学生来说可能存在困难。教师可采用情景剧、小组讨论等形式，帮助学生深入体验和表达情感。

具体举例：

（1）教学重点举例

-在讲解生字词“火柴”时，可通过展示火柴实物，让学生观察并描述火柴的特点，进而理解其在课文中的作用。

-分析课文中的比喻修辞，如“小女孩的脚像冰雪一样冷”，让学生尝试仿写句子，如“她的笑容像阳光一样温暖”，从而加深对修辞手法的理解。

（2）教学难点举例

-对于生字词“寒冷”，可结合生活实际，让学生描述冬天寒冷的感觉，帮助学生理解其在课文中的含义。

-针对修辞手法的运用，教师可设计一些练习题，如“请运用比喻手法描述以下场景：夜空中的星星”，引导学生逐步掌握修辞方法。

-在情感体验与表达方面，教师可组织学生分组讨论：“如果你是卖火柴的小女孩，你会怎么想？”或进行情景剧表演，让学生代入角色，感受并表达情感。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《卖火柴的小女孩》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在寒冷的冬天里，有没有感到非常冷，希望能找到一个温暖的地方？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索课文中的温暖与寒冷的对比。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生字词和修辞手法的基本概念。生字词是我们拓展词汇量的基础，而修辞手法则是增强语言表现力的工具。它们在我们的阅读和写作中起着重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的一些具体例子。例如，“小女孩的脚像冰雪一样冷”，这句话运用了比喻手法，让我们更能感受到小女孩的寒冷。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“火柴”、“寒冷”等生字词的理解，以及比喻、拟人等修辞手法的运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生字词或修辞手法相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习。这个练习将让学生尝试运用所学的修辞手法进行创作。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“课文中的情感体验”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和感受，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生深入体验课文情感，分析人物心理，并学会表达自己的感受。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成