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九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政说课稿2新人教版
一、教学内容
九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政
本节课主要围绕罗斯福新政展开,包括背景、主要内容、影响等方面。具体内容包括:
1.罗斯福新政的背景:1929年经济大危机爆发,美国经济陷入困境。
2.罗斯福新政的主要内容:金融改革、工业调整、社会保障等。
3.罗斯福新政的影响:缓解经济危机,恢复社会秩序,为美国走向繁荣奠定基础。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史思维、文化理解和社会责任。通过学习罗斯福新政,学生能够理解历史事件背后的经济和社会因素,提升分析历史问题的能力;同时,通过了解新政对美国的深远影响,增强对国家发展历程的认识,培养对国家和社会的责任感。此外,通过探究罗斯福新政的实施过程,学生能够学习到解决问题的创新思维和团队合作精神。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-罗斯福新政的主要内容:本节课的核心内容是罗斯福新政的具体措施,包括金融改革、工业调整、社会保障等。重点讲解这些措施如何应对经济大危机,恢复社会秩序,以及它们对美国经济的长期影响。例如,详细解释《国家工业复兴法》如何通过调整工业生产来刺激经济复苏。
2.教学难点
-罗斯福新政的影响评估:难点在于帮助学生理解罗斯福新政对美国的深远影响,包括其积极和消极方面。例如,讨论新政如何缓解了经济危机,但又可能加剧了国家债务问题。难点还在于让学生理解新政在美国政治和社会历史中的独特地位,如新政如何改变了美国政府的角色和对经济干预的态度。此外,如何分析新政对全球政治经济格局的影响也是一个难点。
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有人教版九年级历史下册第四单元的相关教材。
2.辅助材料:准备与罗斯福新政相关的历史图片、图表,以及相关视频资料,以便于学生直观理解新政的影响和背景。
3.教学工具:使用PPT展示教学内容,包括罗斯福新政的背景、措施和影响等,增强教学互动性。
4.教室布置:设置小组讨论区,让学生在小组中讨论罗斯福新政的影响,促进合作学习和深度理解。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示1929年经济大危机时期的新闻图片,引导学生思考这场危机对美国社会和经济发展的影响。
-回顾旧知:简要回顾上一节课中学习到的关于经济大危机的知识,为引入罗斯福新政做好铺垫。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:
-详细讲解罗斯福新政的背景,包括经济大危机的具体表现和影响。
-介绍罗斯福新政的主要内容,如金融改革、工业调整、社会保障等,并分析每个措施的具体内容和实施目的。
-通过历史资料和文献,讲解罗斯福新政的实施过程,包括遇到的困难和挑战。
-举例说明:
-以《国家工业复兴法》为例,说明新政如何通过调整工业生产来刺激经济复苏。
-以“新政中的社会保障措施”为例,展示新政如何改善人民的生活水平。
-互动探究:
-组织学生分组讨论,探讨罗斯福新政在美国历史上的地位和影响。
-通过小组合作,让学生分析罗斯福新政在解决经济危机中的成功与不足。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:
-学生根据所学知识,完成关于罗斯福新政的填空题和选择题。
-学生分组讨论,分析罗斯福新政对美国和世界历史的影响。
-教师指导:
-教师巡视课堂,解答学生在练习中遇到的问题。
-教师对学生的答案进行点评,纠正错误,强化正确知识。
4.课堂总结(约5分钟)
-总结本节课的主要知识点,强调罗斯福新政对美国历史的重要性。
-引导学生思考:罗斯福新政的成功经验对当今社会有何启示?
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后阅读,让学生进一步了解罗斯福新政的历史背景和影响。
-布置思考题,要求学生结合所学知识,撰写一篇关于罗斯福新政的个人见解。
-布置小组作业,要求学生分组研究罗斯福新政中的一个具体措施,并制作成小报或PPT进行展示。
备注:以上教学过程仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。在教学过程中,应注重启发式教学,鼓励学生积极参与课堂讨论,培养他们的历史思维能力和创新精神。
六、知识点梳理
1.罗斯福新政的背景
-1929年经济大危机爆发,美国经济陷入严重困境。
-银行倒闭、股市崩盘、工厂倒闭、失业率飙升等危机现象。
2.罗斯福新政的主要内容
-金融改革:恢复银行信用,稳定金融秩序,如颁布《银行法》。
-工业调整:通过《国家工业复兴法》调整工业生产,刺激经济复苏。
-社会保障:建立社会保障体系,如养老金、失业救济等。
-土地政策:调整土地政策,提高农民生活水平。
3.罗斯福新政的影响
-缓解经济危机:通过一系列措施,美国经济逐渐走出低谷。
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