15-智慧家居 教案 教科版信息科技八年级下册.pdfVIP

教学教案设计

总第15课时

课题名称智慧家居

学习目标1.理解智慧家居与物联网技术的关联及发展趋势

（包含学科核心2.分析智慧家居应用场景与系统构成

素养3.设计与优化智慧家居物联系统方案

1.智慧家居为什么能让我们的家变得更‘聪明’？物联网技术在其

中起了什么关键作用？

2.智慧家居有哪些常见的应用场景？例如，智慧安防、智慧照明和

学生问题

智慧家电分别是如何工作的？

3.在智慧家居场景中，我们可能遇到哪些尚未解决的问题或用户需

求？又该如何提出改进方案？

问1.从物联网三层体系结构（感知层、传输层、应用层）角度，智慧

家居的各层次分别承担哪些功能或技术？

题2.物联网技术在智慧家居领域的发展经历了哪些阶段（单品连接、

学科问题物物联动、平台集成），各阶段的特点与难点是什么？

类3.智慧家居系统如何结合用户需求、物联网技术和实际场景，形成

完整的智慧生活物联系统设计方案？

型

1.在指导学生设计智慧家居方案时，如何引导他们结合物联网体系

结构，分析感知层、传输层和应用层的具体需求？

教师问题2.如何在实践环节让学生通过头脑风暴、实地调研或技术演示，进

一步理解智慧家居的应用现状和潜在问题？

1.从物联网三层体系结构（感知层、传输层、应用层）角度，智慧

家居的各层次分别承担哪些功能或技术？

2.物联网技术在智慧家居领域的发展经历了哪些阶段（单品连接、

问题系统物物联动、平台集成），各阶段的特点与难点是什么？

（星号标出核心问3.智慧家居系统如何结合用户需求、物联网技术和实际场景，形成

题完整的智慧生活物联系统设计方案？

问题探究流程导（问题引导）、学（自主探究）、探（合作探究）、测（课堂检测）、拓（知识拓展

一、导（问题引导）：

教学情境：

教师播放一段视频（或使用图片/动画演示）：

在视频中，一个学生早上起床，窗帘自动打开，咖啡机自动启动，空气净化器调整

室内空气质量，智能语音助手提醒今日天气和行程。

2.问题引导（激发思考

教师提问：

（1）这个家为什么“聪明”了？它是如何感知人的需求并自动调整环境的？

（2）如果你家也安装了这样的系统，哪些功能最吸引你？为什么？

学生回答并讨论，教师总结智慧家居的基本概念：

智慧家居：通过物联网技术，实现家居设备的智能控制，提高生活的便利性、舒

适度和安全性。

关键技术：感知（传感器）、传输（Wi-Fi、蓝牙、NB-IoT等）、应用（APP、语

音控制等）。

二、学（自主探究）：

自主探究任务：

1.分组任务：智慧家居“三层架构”分析

学生阅读教材，并结合生活经验，自主探究智慧家居如何运作。

教师布置任务：请结合教材内容，思考并完成下面的问题。

感知层：智慧家居中的哪些设备负责数据采集？

（例如：温度传感器、光照传感器、烟雾传感器、摄像头等

传输层：这些设备如何把信息传输到控制中心？

（例如：Wi-Fi、蓝牙、ZigBee、NB-IoT等

应用层：用户如何与智能家居系统进行交互？

（例如：手机APP、智能语音助手、触控面板等

学生独立思考并记录答案，随后小组讨论。

三、探（合作探究）：

合作探究任务：

教师组织