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8挂钩（说课稿）苏教版五年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕苏教版五年级下册综合实践活动中的“挂钩”这一章节展开，通过实践活动，让学生了解挂钩的结构特点、制作方法以及在实际生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在数学、科学等学科中已学到的知识紧密相连。学生在数学课上学到了关于图形、几何的知识，在科学课中了解了物体受力平衡的原理。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的创新实践能力、合作交流能力和问题解决能力。通过挂钩的制作和实际应用，学生能够运用所学知识解决实际问题，培养动手操作能力和创新思维。同时，学生在小组合作中学会沟通交流，提升团队协作能力。此外，通过实践活动，学生能够体会到数学与生活的联系，增强对综合实践活动的兴趣和参与度。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解挂钩的结构特点，包括挂钩的形状、尺寸和材料等，并能根据实际需求选择合适的挂钩。

②掌握挂钩的制作步骤，包括设计、裁剪、弯曲和固定等，能够独立完成挂钩的制作。

③运用所学知识解决实际问题，如如何利用挂钩悬挂物品，以及如何根据环境条件调整挂钩的安装位置。

2.教学难点，

①挂钩设计时的创新思维，如何在保证挂钩功能性的同时，设计出独特且美观的挂钩。

②挂钩制作过程中的精确操作，如何在有限的材料中裁剪出精确的形状，以及如何精确弯曲挂钩以适应不同物体的形状。

③实际应用中的问题解决，如何针对不同的悬挂物体和环境条件，选择合适的挂钩类型和安装方法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版五年级下册综合实践活动教材，以便查阅“挂钩”相关内容。

2.辅助材料：准备与挂钩制作相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解挂钩的结构和制作过程。

3.实验器材：准备剪刀、金属丝、胶水等制作挂钩的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，为学生提供足够的空间进行挂钩制作和讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的挂钩图片，提问学生“你们在日常生活中都见过哪些挂钩？它们有什么作用？”引导学生思考挂钩的普遍性和实用性。

-回顾旧知：引导学生回顾在数学课上学过的图形和几何知识，以及科学课中关于力的平衡原理，为制作挂钩打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解挂钩的结构特点、制作步骤和实际应用。通过板书和实物展示，让学生了解挂钩的基本构造和制作过程。

-举例说明：展示不同类型的挂钩，如衣帽钩、挂钩板、壁挂等，并讲解它们的特点和适用场景，帮助学生理解挂钩的多样性。

-互动探究：分组让学生讨论如何设计一个实用且美观的挂钩，鼓励学生提出自己的想法和创意，培养学生的创新思维。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，分组制作挂钩。教师巡视指导，确保每个学生都能参与到制作过程中。

-教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，给予及时指导和帮助，如如何正确使用工具、如何调整挂钩的形状等。

4.实践应用（约20分钟）

-学生将制作的挂钩应用于实际生活中，如悬挂衣物、装饰品等。教师观察学生应用过程，了解学生对知识的掌握程度。

-学生展示：每组派代表展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会，提高学生的表达能力和团队协作能力。

5.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调挂钩制作过程中的重点和难点，帮助学生巩固所学知识。

-引导学生反思：让学生谈谈在学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难，培养学生的学习能力和解决问题的能力。

6.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：要求学生回家后观察家中或周围环境，思考还可以设计哪些类型的挂钩，并尝试制作出来。

-强调作业要求：提醒学生注意安全，正确使用工具，培养良好的动手习惯。

教学过程中，教师需密切关注学生的参与情况，适时调整教学节奏，确保每个学生都能充分参与到课堂活动中。同时，注重培养学生的创新思维和实践能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述挂钩的基本结构，包括挂钩的形状、尺寸和材料等。

-学生掌握了挂钩的制作步骤，包括设计、裁剪、弯曲和固定等。

-学生了解了挂钩在不同场景下的实际应用，如悬挂衣物、装饰品等。

2.技能提升：

-学生在动手实践过程中，提高了动手操作能力和精确操作技能。

-学生学会了使用剪刀、胶水等工具，增强了安全意识和自我保护能力。

-学生通过小组合作，提升了团队协作能力和沟通能力。

3.创新思维：

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