9心中的“110” （说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版.docxVIP

9心中的“110”（说课稿）-2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是“心中的‘110’”，来自2024-2025学年道德与法治三年级上册统编版教材。该内容旨在帮助学生了解110报警电话的重要性和正确使用方法，培养学生的安全意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级时已经学习了基本的自我保护知识和求救方法，本节课在此基础上，引导学生进一步了解如何正确拨打110报警电话，提高学生在紧急情况下的自救互救能力。

二、核心素养目标

1.增强法律意识，认识到110报警电话在维护社会秩序和公共安全中的重要性。

2.提升自我保护能力，学会在遇到紧急情况时正确使用110报警电话。

3.培养社会责任感，意识到自己作为社会成员应积极参与社会安全建设。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解并记住110报警电话的功能和作用，明确其作为紧急求助渠道的重要性。

②教授学生如何在紧急情况下正确拨打110报警电话，包括清晰描述事发地点、情况及求助内容。

2.教学难点，

①让学生掌握在遇到紧急情况时保持冷静、迅速反应的心理素质，这是正确求助的关键。

②培养学生能够准确描述事件细节的能力，包括时间、地点、人物、事件经过等，这对于警方及时响应至关重要。

③引导学生理解报警行为对个人和社会的意义，培养其社会责任感和公民意识。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、白板或黑板。

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

-信息化资源：110报警电话宣传视频、安全知识PPT、相关案例图片。

-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、实际操作演练。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着与学生打招呼：“同学们，今天我们来学习一个非常重要的主题——心中的‘110’。在日常生活中，我们可能会遇到各种紧急情况，那么，当这些情况发生时，我们应该如何求助呢？”

2.学生们纷纷举手，说出自己遇到紧急情况时的求助方式。老师认真倾听，并点头表示肯定。

二、新课讲授

1.老师展示110报警电话的宣传视频，让学生直观了解110报警电话的功能和作用。在观看过程中，老师提问：“同学们，你们知道110报警电话是用来干什么的吗？”

2.学生们回答后，老师总结：“110报警电话是我们遇到紧急情况时，向警方求助的重要渠道。它可以帮助我们解决各种紧急问题，比如火灾、抢劫、受伤等。”

3.老师接着讲解如何正确拨打110报警电话。首先，老师示范正确的拨打电话姿势，然后逐一讲解拨打110报警电话的步骤：

（1）首先要保持冷静，尽量清晰、准确地说出自己所在的位置；

（2）然后简要描述遇到的情况，比如火灾、受伤等；

（3）最后，等待警方的到来，并配合警方进行救援。

4.为了让学生更好地掌握正确拨打110报警电话的方法，老师组织学生进行角色扮演。学生分为两组，一组扮演报警人，另一组扮演接线员。在角色扮演过程中，老师巡视指导，纠正学生的错误。

5.老师展示一些真实的110报警案例，引导学生分析案例中报警人的正确做法和错误做法，总结出在拨打110报警电话时需要注意的事项。

6.为了让学生深入了解110报警电话在维护社会秩序和公共安全中的重要性，老师组织学生进行小组讨论，讨论以下问题：

（1）110报警电话在我们的生活中有什么作用？

（2）正确使用110报警电话对我们自己和社会有哪些好处？

（3）我们应该如何提高自己的安全意识，预防紧急情况的发生？

7.学生分组讨论后，每组选派代表分享讨论成果。老师对学生的发言进行点评，并总结讨论要点。

三、巩固练习

1.老师出示一组关于110报警电话的题目，让学生进行抢答。题目包括：

（1）110报警电话的号码是多少？

（2）在拨打110报警电话时，我们应该注意哪些事项？

（3）110报警电话可以解决哪些紧急情况？

2.学生抢答后，老师点评学生的答案，并纠正错误。

四、课堂小结

1.老师引导学生回顾本节课的学习内容，强调正确使用110报警电话的重要性。

2.老师鼓励学生在日常生活中提高安全意识，学会自我保护，并积极参与社会安全建设。

3.老师总结本节课的重点内容：

（1）了解110报警电话的功能和作用；

（2）掌握正确拨打110报警电话的方法；

（3）提高安全意识，学会自我保护。

五、布置作业

1.老师布置课后作业，要求学生：

（1）与家人分享本节课的学习内容，让家人了解110报警电话的重要性；

（2）观察周围环境，发现可能存在的安全隐患，并向有关部门提出建议。

2.老师提醒学生按时完成作业，并对学生的作业