任务一 瓶瓶罐罐做花瓶（教案）浙教版劳动一年级上册.pdfVIP

瓶瓶罐罐做花瓶教学设计

【教材分析】

“瓶瓶罐罐做花瓶”是浙教版《劳动》一年级上册项目“巧用资源美生

活——水培植物我养护”中的首个任务。本项目聚焦于引导学生利用生活中的

常见资源进行创意劳动实践，培养学生的环保意识、创新思维与劳动技能。此

任务旨在让学生学会将废弃的瓶瓶罐罐变废为宝，改造成独具特色的花瓶，不

仅能提升学生对废旧物品再利用的认识，还能锻炼他们的手工制作能力，激发

学生对生活美学的感知，为后续的水培植物养护任务奠定基础，使学生在一系

列劳动实践中逐步树立正确的劳动观念，掌握基本的劳动技能，提升劳动素

养。

【学情分析】

一年级学生正处于对世界充满好奇、乐于动手实践的阶段。他们已具备一

定的观察力和想象力，但手部精细动作发展尚不完善，在手工制作过程中可能

面临操作不够精准、协调的问题。同时，一年级学生的环保意识和创新思维正

处于萌芽状态，需要教师通过趣味化、直观化的教学引导，帮助他们理解废旧

物品再利用的意义，激发其创新制作的热情。此外，该年龄段学生在团队协作

方面经验较少，需要在课堂活动中逐步培养合作意识与沟通能力。

【核心素养目标】

1.劳动观念：通过将废弃瓶瓶罐罐制作成花瓶的实践活动，让学生认识

到废旧物品可以重新利用，树立环保节约的劳动观念，体会劳动创造美的价

值。

2.劳动能力：锻炼学生的动手操作能力，提升手部精细动作的协调性和

灵活性，使其学会运用简单工具对瓶罐进行改造加工，掌握制作花瓶的基本方

法和技巧。

3.劳动习惯和品质：培养学生耐心细致、持之以恒的劳动习惯，在制作

过程中引导学生克服困难，培养勇于尝试、不怕失败的劳动品质。

4.劳动精神：激发学生的创新精神和实践精神，鼓励学生发挥想象力，

设计并制作出独具创意的花瓶，培养学生的自主探索和团队协作精神。

【学习重点】

1.掌握将瓶瓶罐罐制作成花瓶的基本步骤和方法，学会对瓶罐进行简单

的清洗、修剪和装饰处理。

2.引导学生发挥创意，运用不同材料对花瓶进行个性化装饰，培养学生

的创新思维和审美能力。

【学习难点】

1.如何在制作过程中，引导学生巧妙地根据瓶罐的形状、大小和材质特

点进行创意设计，使制作出的花瓶既实用又美观。

2.对于一年级学生来说，在使用剪刀等工具时，如何确保操作安全，并

帮助他们掌握正确的使用方法。

【活动过程】

（一）趣味导入

同学们，今天老师要带大家走进一个神奇的创意世界！在我们的生活中，

有很多瓶瓶罐罐，比如喝完饮料的塑料瓶、用完的玻璃瓶，大家通常怎么处理

它们呢？是不是都当作垃圾扔掉啦？其实呀，这些瓶瓶罐罐都有很大的“变

身”潜力！它们可以变成漂亮又实用的花瓶哦！想象一下，把这些原本要被丢

弃的东西变成能插上鲜花、装点我们生活的花瓶，是不是很有趣呢？接下来，

咱们就一起开启这场“瓶瓶罐罐变花瓶”的奇妙之旅吧！

（二）知识讲解

1.认识可制作花瓶的瓶罐：虽然很多瓶瓶罐罐都能用来做花瓶，但是有

些更合适哦。像塑料饮料瓶，它们轻巧又不容易破碎，很适合一年级的小朋友

操作。还有玻璃瓶，透明的玻璃瓶能清楚地看到里面的水和植物，非常漂亮。

陶瓷罐也不错，它很有质感，装饰起来会特别好看。大家可以想一想，自己家

里有没有这样的瓶罐呢？

2.制作花瓶所需工具和材料：制作花瓶需要一些小帮手。首先是剪刀，

它可以帮我们修剪瓶罐的形状。还有彩纸、贴纸、水彩笔这些，能用来装饰花

瓶，让它变得更漂亮。另外，胶水或者胶棒也是必不可少的，它能把我们想要

装饰的东西牢牢地粘在瓶罐上。同学们要记住，使用剪刀的时候一定要小心，

不要伤到自己哦！

3.讲解制作步骤

（1）清洗瓶罐：把准备好的瓶罐拿出来，先用清水冲洗一下，把里面残

留的液体和杂质都冲掉。如果瓶子里有一些很难洗掉的污渍，可以用一点洗洁

精，再用刷子轻轻刷一刷，然后用清水冲干净，放在旁边晾干。这一步很重要

哦，要是没洗干净，花瓶会有异味，还可能影响植物生长呢。

（2）修剪瓶罐：等瓶罐晾干后，我们就要用剪刀来修剪它啦。如果是塑

料瓶，我们可以沿着瓶子的中间部位或者根据自己想要的高度，慢慢地剪出一

个整齐的口。剪的时候，一只手握住瓶子，另一只手拿剪刀，一下一下地剪，

不要着急。要是玻璃瓶，因为它比较硬，这一步就需要请爸爸