任务一 四季着装有顺序（教学设计）-一年级下册劳动技术（人美版）.pdfVIP

人美版一年级下册劳动教学设计(第1课)

第一章清洁与课题：劳动任务一四课程类型新授课学科小学年级一年级

卫生——日常季着装有顺序劳动

着装有讲究

1.了解一年四季的变化：春暖、夏热、秋凉、冬寒。

学习2.掌握四季着装合理选择。

目标3.掌握四季穿衣的规律，体会劳动的快乐。

4.通过实践活动，养成自己挑选、搭配衣服，也能帮助家人的劳动精神。

重点掌握四季穿衣的规律，体会劳动的快乐。

难点通过实践活动，养成自己挑选、搭配衣服，也能帮助家人的劳动精神。

准备四季衣服

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、谜语激趣，导入新课

1.课件出示：

小小仙女来人间，身上穿着花衣衫，裙摆大大像指名学生谜语导入，引

云朵，腰间细细真好看。（谜底：公主裙）读谜面并起兴趣，引导

新课导入2.导语：裙子是女生夏季最喜爱穿的衣服。那么思考，举学生进入本课

同学们，平时你是怎样穿衣服的？让我们一起学手发言。主题。

习穿衣的简单方法，用着装展现生活的多彩与美

好，你是不是充满了期待呢？快快开启我们的学

习之旅吧！

3.（板书课题：第一章清洁与卫生——日常着

装有讲究劳动项目一四季着装有顺序）齐读

课题。

二、活动一：劳动准备

1.请同学们认真阅读课本第2—3页。师：谁来了解四季温度

说说你的收获？学生认真变化的原因，

2.学生交流阅读，大为进一步学习

3.提问：想一想：为什么四季的温度变化那么胆发言内容打下基

大？础。

预设：地球上各个地方的太阳光照不一样，接收

新课讲授的太阳的热量也不同，因此就有了季节的变化和

冷热的差异。

北半球夏至时太阳直射北回归线，该地区的气温

高；南半球此时正处于冬季，接收的太阳热量小，

气温低。

4.说一说：你还有哪些了解？

预设：北方冬天很冷，南方冬天比较暖和。

我知道：一年有四季，分别是春、夏、秋、冬。

我也知道：天气变冷时候，我们可以穿棉衣或羽

绒服。夏天，天气变热了，我们可以穿裙子，吃

雪糕。组织学生交

5.小结学生自主流，了解天气

师：一年四季，春暖、夏热、秋凉、冬寒，温度学习的变化和着

变化很大，我们要随着季节变化合理穿衣搭配，