一年级品德与生活上册 中秋与重阳说课稿 北师大版.docx

一年级品德与生活上册中秋与重阳说课稿北师大版

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教材分析

《一年级品德与生活上册中秋与重阳》选自北师大版一年级品德与生活教材。本章节以中国传统节日——中秋与重阳为主题，引导学生了解节日的历史文化，培养对传统节日的热爱之情。教材内容与生活紧密相连，旨在提高学生的品德素养，增强文化自信。

核心素养目标

培养学生对中国传统节日的认识和尊重，提升文化传承意识；发展学生的社会情感，增强对家庭和社会的感恩之情；锻炼学生的合作能力，通过小组活动共同完成节日文化探究；培养审美情趣，通过节日习俗了解中国传统艺术的魅力。

重点难点及解决办法

重点：1.中秋节和重阳节的历史文化知识；2.学生对节日内涵的理解和感悟。

难点：1.学生对传统节日文化背景的把握；2.学生将节日文化与现代生活相结合的能力。

解决办法：

1.通过多媒体展示节日习俗，结合图片、视频等直观材料，帮助学生了解节日的历史文化背景。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，引导学生深入探讨节日内涵，提高学生的参与度和理解力。

3.结合生活实例，引导学生思考如何将节日文化融入日常生活，培养他们的实践能力。

4.通过课后作业，如节日手抄报、家访等，巩固学生对节日文化的认识，提升他们的文化素养。

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过讲述中秋节赏月、重阳节登高等故事，营造节日氛围，激发学生学习兴趣。

2.实施小组合作学习，让学生分组讨论节日习俗，分享个人对节日的理解和感受。

3.利用多媒体资源，如节日图片、视频，直观展示节日文化，增强学生的视觉体验。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演古人，体验节日活动，加深对节日文化的理解。

5.鼓励学生进行家庭实践，如制作节日食品、装饰家庭，将学习与生活实际相结合。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放中秋节或重阳节的相关图片和视频，激发学生兴趣。

（2）提问：同学们，你们知道哪些传统节日？它们有什么特别的意义吗？

（3）引出本节课的主题——中秋节与重阳节，简要介绍这两个节日的背景和习俗。

2.讲授新知（20分钟）

（1）中秋节

a.讲解中秋节的历史起源和传说故事。

b.介绍中秋节的习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

c.展示不同地区的中秋节特色活动，如赏花灯、舞龙舞狮等。

d.引导学生思考中秋节的文化内涵，如团圆、思念等。

（2）重阳节

a.讲解重阳节的历史起源和传说故事。

b.介绍重阳节的习俗，如登高、赏菊、佩茱萸等。

c.展示不同地区的重阳节特色活动，如重阳糕、重阳酒等。

d.引导学生思考重阳节的文化内涵，如敬老、祈福等。

3.巩固练习（10分钟）

（1）小组讨论：中秋节和重阳节有哪些共同点和不同点？

（2）学生代表分享讨论结果，教师点评并总结。

（3）进行猜灯谜活动，让学生在游戏中巩固节日知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调中秋节和重阳节的文化内涵。

（2）鼓励学生在生活中关注传统节日，传承和弘扬民族文化。

5.作业布置（5分钟）

（1）学生回家后，与家人一起制作一份中秋节或重阳节的美食，如月饼、重阳糕等。

（2）收集关于中秋节或重阳节的民间故事或传说，下节课分享。

（3）思考：如何将传统节日文化融入现代生活？

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中秋节的故事》：通过阅读这本书，学生可以深入了解中秋节的历史传说和风俗习惯。

-《重阳节的由来》：这本书详细介绍了重阳节的起源、传统习俗以及与之相关的文化内涵。

-《中国传统节日》：这是一本关于中国传统节日的综合性读物，涵盖了多个节日的起源、习俗和意义，适合学生全面了解中国传统节日文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集家乡或其他地区的中秋节或重阳节习俗，通过绘画、写作等形式进行记录和展示。

-鼓励学生参与家庭庆祝活动，如制作节日食品、装饰家庭环境，并在活动中了解节日的实际意义。

-引导学生调查不同年龄段的人对节日的认识和态度，分析传统文化在现代社会中的传承与发展。

-学生可以尝试创作与节日相关的诗词、歌曲或故事，发挥自己的想象力和创造力。

-组织学生参观博物馆或文化遗址，亲身感受中国传统节日的深厚底蕴。

3.知识点拓展：

-探究中秋节和重阳节的起源，了解它们与天文、农事等自然现象的关系。

-研究不同地区的节日习俗差异，分析地域文化对节日的影响。

-学习与节日相关的成语、典故，加深对传统文化的理解。

-了解节日与民间信仰、宗教仪式的关系，探讨传统文化在现代社会中的地位和作用。

-分析节日对现代生活的影响，如节日食品、节日活动等在日常生活中的体现。

4.实用性活动设计：

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