2024秋八年级英语上册 Unit 6 Go With Transportation Lesson 31 How Do You Travel说课稿 （新版）冀教版[001].docx

2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson31HowDoYouTravel说课稿（新版）冀教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“2024秋八年级英语上册Unit6GoWithTransportationLesson31HowDoYouTravel”为主题，围绕交通方式展开。通过情境创设和任务驱动，引导学生运用所学知识进行听说读写活动，提高学生的英语交际能力。教学过程中，注重培养学生的思维品质和文化意识，激发学生学习英语的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的语言意识，提高跨文化交际能力。

2.增强学生的思维品质，学会分析、比较不同交通方式的特点。

3.培养学生的自主学习能力，通过合作学习，提升解决问题的能力。

4.激发学生的文化意识，了解不同国家的交通文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并学习了基本的交通方式词汇和描述，如“bybus”，“bytrain”，“byplane”等。此外，他们还了解了一些基本的旅行表达，如“onholiday”，“gosightseeing”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习兴趣较高。他们的英语能力逐渐增强，能够进行简单的日常对话。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更易理解；部分学生则偏好听觉学习，通过听力材料提高语感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难：

-交通方式描述的准确性，特别是对于一些不常用的交通方式；

-在实际交流中运用所学知识，尤其是在情境复杂的情况下；

-理解并运用比较级和最高级结构来表达不同交通方式的优劣；

-对不同国家交通文化的了解有限，可能影响跨文化交际。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，引导学生理解和掌握交通方式的描述和比较级用法。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的旅行对话，提高实际运用能力。

3.利用多媒体展示不同交通方式的图片和视频，增强学生的视觉和听觉体验。

4.通过小组合作完成交通方式调查报告，培养学生的探究能力和团队合作精神。

教学过程

一、导入新课

1.老师用英语提问：“Howdoyouusuallytraveltoschool?”（你们通常怎样去学校？）

2.学生自由发言，老师引导他们用英语描述自己的交通方式。

3.通过这个环节，激发学生的学习兴趣，为接下来的新课学习做好铺垫。

二、新课呈现

1.老师展示不同交通方式的图片，如汽车、火车、飞机、自行车等，引导学生说出对应的英文单词。

2.老师板书重点词汇：bycar,bytrain,byplane,bybicycle,onfoot。

3.老师用例句讲解比较级和最高级的用法，如：“Thiscarisfasterthanthatone.”（这辆车比那辆车快。）

4.学生跟读并模仿老师，加深对比较级和最高级用法的理解。

三、课文阅读

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生阅读课文，找出描述交通方式的句子，并用自己的话进行翻译。

3.老师引导学生分析课文结构，总结出描述交通方式的常用句型。

四、课堂活动

1.角色扮演：老师将学生分成小组，每组选择一种交通方式，进行角色扮演，模拟旅行对话。

2.词汇竞赛：学生分组进行词汇竞赛，比一比谁记得的交通方式词汇更多。

3.交通方式调查：学生课后调查自己所在城市或家乡的交通方式，下节课分享。

五、作业布置

1.复习课文，掌握重点词汇和句型。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.准备下节课的课堂活动，如角色扮演和交通方式调查。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和句型。

2.学生分享自己在课堂活动中的收获和体会。

3.老师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语交际能力。

教学过程中，老师要关注学生的学习状态，及时调整教学节奏。对于学习困难的学生，要给予个别辅导，确保他们跟上教学进度。同时，老师要注重培养学生的合作精神和创新意识，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《ADayintheLifeofaCity》

这篇文章描述了一个城市居民的日常交通方式，包括公共交通、私家车、自行车等。通过阅读这篇文章，学生可以了解不同交通方式在城市生活中的应用，以及它们对环境和社会的影响。

2.《T