2024-2025学年高中数学 第二章 一元二次函数、方程和不等式 2.3 二次函数与一元二次方程、不等式说课稿 新人教A版必修第一册.docx

2024-2025学年高中数学第二章一元二次函数、方程和不等式2.3二次函数与一元二次方程、不等式说课稿新人教A版必修第一册

一、设计意图

本节课将结合高中数学必修第一册第二章内容，通过探究二次函数与一元二次方程、不等式之间的联系，帮助学生深入理解二次函数的性质，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。教学过程中，注重引导学生自主探究，结合实际问题，强化学生对知识的应用能力。

二、核心素养目标

三、学情分析

高中学生已经具备一定的数学基础，对函数、方程等概念有一定了解。本节课的学生层次大致分为以下几类：基础扎实的学生能够较快掌握新知识，具备一定的自学能力和问题解决能力；部分学生在学习过程中存在困难，对函数图像和方程的理解不够深入，需要通过讲解和练习来加强理解；还有一小部分学生对数学学习缺乏兴趣，参与课堂活动的积极性不高。

从知识方面来看，学生对二次函数的基本性质有一定了解，但对二次函数与一元二次方程、不等式的联系及解决方法掌握不够。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，特别是在运用二次函数解决实际问题时，缺乏灵活性和创造性。在素质方面，学生的逻辑思维能力和数学抽象能力需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生存在依赖心理，习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的精神；部分学生在课堂上参与度不高，对学习缺乏兴趣，需要教师采取有效措施激发他们的学习热情。针对这些情况，本节课将采用多种教学方法，如小组讨论、实例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生数学素养的提升。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解二次函数的基本性质，引导学生思考一元二次方程和不等式与二次函数的关系。

2.设计小组合作活动，让学生通过解决实际问题，如绘制函数图像、分析函数图像与不等式解集的关系，提升合作能力和问题解决能力。

3.利用多媒体教学，展示二次函数图像的动态变化，帮助学生直观理解函数性质。同时，通过在线资源，提供丰富的案例和练习题，拓展学生的知识面和实践能力。

五、教学过程设计

【导入环节】

1.时间：5分钟

2.活动内容：教师展示一组生活中的抛物线图像，如跳水、投篮等，提问学生：“你们能从这些图像中看到什么？它们有什么特点？”

3.教学目标：激发学生对二次函数图像的兴趣，引出课题。

【讲授新课】

1.时间：15分钟

2.活动内容：

-教师讲解一元二次函数的基本性质，包括顶点坐标、对称轴、开口方向等。

-通过实例分析，引导学生理解二次函数图像与一元二次方程、不等式的关系。

-展示函数图像的动态变化，让学生观察函数性质的变化规律。

3.教学目标：使学生掌握一元二次函数的基本性质，理解二次函数图像与一元二次方程、不等式的联系。

【巩固练习】

1.时间：10分钟

2.活动内容：

-学生独立完成课本中的练习题，教师巡视指导。

-对学生的答案进行点评，纠正错误，强化重点知识。

3.教学目标：巩固学生对一元二次函数基本性质的理解，提高解题能力。

【师生互动环节】

1.时间：5分钟

2.活动内容：

-教师提出问题：“如何根据一元二次方程求出函数的顶点坐标？”

-学生分组讨论，每组选出代表回答问题。

-教师对学生的回答进行点评，并总结解题方法。

3.教学目标：培养学生合作解决问题的能力，提高课堂参与度。

【课堂提问】

1.时间：3分钟

2.活动内容：

-教师针对本节课的重点知识进行提问，如“二次函数的对称轴有什么特点？”

-学生举手回答问题，教师点评并总结。

3.教学目标：检查学生对知识的掌握情况，提高学生的思维敏捷性。

【解决问题及核心素养能力的拓展】

1.时间：7分钟

2.活动内容：

-教师展示实际应用案例，如“如何根据抛物线图像预测物体运动轨迹？”

-学生分组讨论，提出解决方案。

-教师总结各组的答案，强调数学知识在生活中的应用。

3.教学目标：培养学生的创新思维能力和应用数学知识解决实际问题的能力。

【总结】

1.时间：2分钟

2.活动内容：

-教师对本节课的知识点进行总结，强调重点和难点。

-学生回顾所学内容，提出疑问。

-教师解答学生的疑问，确保学生掌握所学知识。

3.教学目标：帮助学生梳理知识体系，巩固学习成果。

【布置作业】

1.时间：1分钟

2.活动内容：

-教师布置课后作业，要求学生独立完成。

-提醒学生按时完成作业，并做好复习准备。

3.教学目标：巩固所学知识，培养学生良好的学习习惯。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-二次函数的图像变换：介绍二次函数图像的平移、伸缩、翻转等变换规律，以及如何通过变换得到新的函数图像。

-二次函数在实际生活中的应用：探讨二次函数在物理学、工程学、