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2024年秋九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第18课君主立宪制的英国说课稿新人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024年秋九年级历史上册第6单元资本主义制度的初步确立第18课君主立宪制的英国说课稿新人教版
设计思路
本节课以“君主立宪制的英国”为主题,通过引导学生了解英国资产阶级革命的历史背景、过程和成果,旨在让学生理解君主立宪制的确立对英国乃至世界历史发展的重大意义。结合九年级学生认知特点,采用案例分析法、讨论法等教学手段,引导学生积极参与课堂讨论,培养其独立思考、批判性思维能力。
核心素养目标
培养学生历史解释能力,通过分析英国君主立宪制的确立过程,理解其历史必然性和对现代政治制度的影响。提升学生史料实证意识,通过研究相关史料,学会运用历史证据支持观点。增强学生家国情怀,认识到民主政治制度的发展是人类文明进步的重要标志。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:英国君主立宪制确立的过程。例如,重点讲解1689年《权利法案》的颁布,以及其对限制王权、确立议会主权的作用。
-重点二:君主立宪制对英国社会和政治的影响。例如,强调君主立宪制如何推动了英国资本主义的发展,以及其对民主政治制度的贡献。
2.教学难点
-难点一:理解君主立宪制的本质。例如,难点在于帮助学生区分君主立宪制与君主专制,理解其权力分配和制衡机制。
-难点二:分析英国君主立宪制确立的历史必然性。例如,难点在于引导学生从经济、政治、社会等多方面分析英国君主立宪制确立的原因。
-难点三:评价君主立宪制的历史意义。例如,难点在于帮助学生从全球视野出发,评价君主立宪制对世界政治制度发展的影响。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备、计算机、投影仪、实物模型(如英国君主立宪制相关历史文献复制品)
-课程平台:学校内部教学平台、历史学科教学资源库
-信息化资源:英国君主立宪制确立的历史图片、视频资料、网络数据库
-教学手段:互动式教学软件、历史地图、时间轴、课堂讨论小组
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-教师展示英国君主立宪制的相关图片,如《权利法案》的文本图片、英国议会的建筑等,引发学生兴趣。
-提问:同学们,你们知道英国是如何从一个君主专制国家转变为君主立宪制的吗?今天我们就来学习这节课的内容。
2.讲授新知(20分钟)
-英国君主立宪制的背景
-讲解17世纪英国的经济、政治、社会背景,如圈地运动、宗教改革、封建制度的衰落等。
-引导学生思考这些背景因素如何导致英国社会对君主专制的反抗。
-英国君主立宪制的确立过程
-详细讲解1688年“光荣革命”的历史背景和过程。
-分析1689年《权利法案》的主要内容及其对英国政治制度的影响。
-英国君主立宪制的特点
-讲解君主立宪制的核心特征,如国王权力的限制、议会的主权等。
-通过实例说明君主立宪制在英国政治实践中的具体体现。
-英国君主立宪制的历史意义
-讲解君主立宪制对英国社会和政治发展的影响,如推动资本主义经济发展、确立民主政治制度等。
-引导学生思考君主立宪制对世界历史发展的意义。
3.巩固练习(10分钟)
-分组讨论:将学生分成小组,每组选择一个与英国君主立宪制相关的主题进行讨论,如《权利法案》的颁布对英国的影响。
-小组展示:每组派代表向全班展示讨论成果,教师进行点评和总结。
4.课堂小结(5分钟)
-教师总结本节课的主要内容,强调君主立宪制的确立过程、特点和历史意义。
-回顾重点知识,如《权利法案》的内容、君主立宪制的核心特征等。
5.作业布置(5分钟)
-完成课后练习题,巩固所学知识。
-搜集资料,了解其他国家的君主立宪制,下节课进行分享。
-预习下一节课的内容,为深入学习做准备。
知识点梳理
1.英国君主立宪制的背景
-经济背景:17世纪英国资本主义经济的发展,特别是圈地运动和商业革命的影响。
-政治背景:斯图亚特王朝的专制统治,导致国内矛盾激化,议会与国王的权力斗争。
-社会背景:宗教改革和清教徒运动的兴起,对社会思想产生影响。
2.英国君主立宪制的确立过程
-光荣革命:1688年的政治变革,标志着英国君主立宪制的开端。
-《权利法案》(1689年):确立了议会主权,限制了国王的权力。
-君主立宪制的基本原则:国王成为“统而不治”的虚君,议会成为国家权力的中心。
3.英国君主立宪制的特点
-国王权力受限:国王的权力受到法律的严格限制,不能随意行使权力。
-议会主权:议会成为国家的最高立法机构,拥有制定和修改法律的权力。
-政治权力的制衡:通过宪法和法律,确保不同政治力量之间的平衡。
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