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《数学好玩——搭配中的学问》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《数学好玩——搭配中的学问》说课稿-2024-2025学年三年级上册数学北师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级上册数学北师大版《数学好玩——搭配中的学问》。主要包括单式排列和重复排列的应用，通过具体的例子让学生体会排列组合在生活中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课前已经学习了排列的知识，为本节课的学习奠定了基础。通过本节课的学习，学生将巩固排列的知识，并进一步理解排列组合在实际生活中的应用。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力，通过观察、操作和推理，提高学生解决实际问题的能力。

2.增强学生的空间观念，通过搭配活动，让学生感知不同排列组合所形成的不同效果。

3.培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生在生活中发现数学，运用数学解决简单问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握单式排列和重复排列的概念，能够根据具体情况选择合适的排列方式。

②能够运用排列组合的知识，解决实际问题，如设计服装搭配、礼物包装等。

2.教学难点，

①在实际操作中，帮助学生建立清晰的排列组合模型，理解排列组合的规律。

②引导学生从不同的角度思考问题，提高他们发现和解决问题的能力。

③在搭配过程中，引导学生注意到元素之间的差异性，理解排列与组合的不同效果。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪、计算器。

-课程平台：班级微信群、学校在线教学平台。

-信息化资源：排列组合动画演示视频、学生搭配作品图片库。

-教学手段：实物教具（如小卡片、积木等）、多媒体课件、小组合作学习材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“搭配中的学问”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“如何用不同的颜色和款式搭配出独特的服装？生活中还有哪些类似的搭配问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搭配的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“搭配中的学问”，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“国王的帽子”引出搭配的趣味性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解单式排列和重复排列的概念，结合实际生活中的例子，如节日装饰的搭配。

组织课堂活动：设计小组搭配活动，让学生分组讨论并展示自己的搭配创意。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有的搭配更好看？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组搭配活动，体验搭配的乐趣和创造性。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解搭配的数学原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握搭配的技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解搭配的数学原理，掌握搭配的技巧。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“搭配中的学问”，布置课后作业，如设计自己的房间布置方案。

提供拓展资源：提供与搭配相关的拓展资源，如设计杂志、时尚搭配网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出他们的创意和改进空间。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如研究不同文化背景下的搭配风格。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何提高搭配的多样性和创意性。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与