Unit 5 Safety Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册.docx

Unit5SafetyLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

“Unit5SafetyLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语四年级上册”主要围绕安全主题展开，通过学习本节课，学生将掌握与安全相关的词汇和句型。本节课选自人教新起点版英语四年级上册，内容紧贴学生生活实际，易于激发学生的学习兴趣。教材通过生动的故事情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握与安全相关的词汇和句型，如“Dontruninthehall!”、“Lookout!”等，以及能够在实际情景中运用这些表达。难点则在于如何让学生理解并运用这些安全规则，以及如何在真实场景中正确使用这些句型。

解决办法与突破策略如下：

1.利用实物、图片和动作演示，帮助学生形象地理解安全规则和句型。

2.通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中练习使用所学句型和词汇。

3.创设安全主题的游戏和活动，激发学生的学习兴趣，增强记忆。

4.鼓励学生在课堂上积极发言，对学生的表现给予及时反馈和纠正，提高学生的口语表达能力。

5.定期进行复习和巩固，确保学生能够长期掌握所学内容。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪

-软件资源：PPT演示文稿、互动式白板软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、安全教育视频

-教学手段：实物教具、图片卡片、动作演示、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过播放一段安全教育视频，展示一些生活中常见的不安全行为，如追逐打闹、不遵守交通规则等，引发学生对安全问题的关注。

-视频结束后，教师提出问题：“你们在视频中看到了什么？这些行为有什么危害？”

-学生讨论并回答，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习如何保护自己，避免危险。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示PPT，介绍本节课将学习的新词汇和句型，如“Dontruninthehall!”、“Lookout!”等。

-通过实物和图片，教师解释每个词汇和句型的含义，并用简单的英语进行讲解。

-教师演示如何在不同的安全情景中使用这些句型，并鼓励学生跟读。

3.情境互动环节（10分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个安全情景，如“在校园里”、“在马路上”等。

-学生在小组内讨论如何在各自的情景中使用新学的安全规则和句型。

-每组选一名代表上台表演，展示他们讨论的结果，其他学生观看并给予反馈。

4.巩固练习（10分钟）

-教师设计一些练习题，如填空、选择、连线等，帮助学生巩固新学的词汇和句型。

-学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

-教师选取部分学生展示他们的练习结果，并进行全班讨论和纠正。

5.课堂提问和总结（5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么？为什么这些安全规则很重要？”

-学生回答，教师总结并强调安全意识的重要性。

-教师布置课后作业，要求学生在家中与家人分享今天学到的安全知识。

6.结束语（5分钟）

-教师鼓励学生在日常生活中积极运用今天学到的安全规则，提高自我保护意识。

-教师宣布下课，学生整理书包，有序离开教室。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：提供关于家庭、学校、交通等不同场合的安全知识，帮助学生更全面地了解安全规则。

-《安全小故事集》：收录了一些有关安全的小故事，通过趣味性故事让学生在实践中学习安全知识。

-《安全漫画》：通过漫画形式展示安全知识，适合学生阅读，能够增强学生的安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生在家中与家长一起讨论在家庭中可能遇到的安全问题，并尝试找到解决方法。

-鼓励学生观察周围环境，发现潜在的安全隐患，并思考如何改善。

-布置学生进行小调查，了解社区或学校的安全设施和规则，例如消防器材的位置、紧急疏散路线等。

-让学生录制一段关于安全的短剧或演讲，提高他们的安全意识，并锻炼表达能力。

-建议学生阅读相关的安全知识书籍，如《小学生安全常识》等，增强安全知识储备。

-鼓励学生参加学校或社区组织的安全知识竞赛，检验自己的学习成果。

-提醒学生在假期期间也要注意安全，如游泳安全、旅游安全等，并让学生分享自己的安全经历或故事。

-让学生绘制安全主题的海报，通过创作过程加深对安全知识的理解和记忆。

-建议学生关注新闻媒体中的安全报道，了解社会上的安全问题，提高自己的安全防范意识。

反思改进措施

（一）