第13课 清前中期的鼎盛与危机 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上[001].docxVIP

第13课清前中期的鼎盛与危机说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本课为统编版高中历史必修上册《中外历史纲要》第13课，主题为“清前中期的鼎盛与危机”。内容包括清朝前期的政治、经济、文化、军事等方面的成就，以及清政府所面临的民族危机和统治危机。通过本课的学习，学生将了解清朝前期的历史发展脉络，认识其成就与危机，培养学生的历史观和批判性思维能力。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生以下核心素养：1.历史思维，通过分析清朝前中期的历史事件，提高学生解读历史材料、运用历史解释的能力；2.文化理解，引导学生认识清朝文化的多元性，培养对中华文化的认同感和自豪感；3.家国情怀，让学生了解国家历史发展的曲折性，增强民族自豪感和国家认同感；4.公共参与，通过讨论清前中期的社会问题，培养学生关心国家大事、参与社会公共生活的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.清朝前期的政治制度特点及其影响：重点分析清朝的中央集权制度、官僚制度以及科举制度，理解其对中国历史发展的影响。

2.清朝前中期的经济发展与成就：重点探讨清朝农业、手工业、商业的发展，以及对外贸易的特点。

难点：

1.清朝民族关系与边疆政策：理解清朝对边疆地区的治理策略，以及民族关系的变化。

2.清前中期的社会问题与危机：分析清朝面临的社会矛盾和危机，如土地兼并、财政困难、民族矛盾等。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体历史事件引导学生深入理解政治制度的特点和影响。

2.运用图表和地图，直观展示经济发展与成就，增强学生的空间和时间观念。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生在模拟历史场景中体验民族关系和边疆政策的复杂性。

4.结合历史文献和影像资料，引导学生分析社会问题与危机，提高学生的历史解释能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、电子白板、录音笔、录像机。

2.课程平台：学校历史教学平台，用于资源共享和在线讨论。

3.信息化资源：清朝历史相关的电子书籍、学术论文、历史图片和视频资料。

4.教学手段：历史地图、时间轴、历史人物画像、实物模型、多媒体课件。

五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，今天我们要一起走进清朝这个辉煌而又充满挑战的时代，去探索清前中期的鼎盛与危机。在正式开始之前，请大家思考一个问题：清朝前期有哪些显著的成就？又面临了哪些危机？现在，我们开始今天的课堂学习。

二、新课导入

（老师）通过刚才的思考，我们发现清朝前期既有辉煌的成就，也面临着种种危机。接下来，我们将一起深入了解这些内容。

1.清朝前期的政治制度

（老师）首先，我们来探讨清朝前期的政治制度。同学们，你们知道清朝的中央集权制度有哪些特点吗？

（学生）我知道，清朝实行了三省六部制。

（老师）很好，三省六部制是清朝中央集权制度的重要体现。那么，这种制度对清朝的政治稳定和发展有什么影响呢？

（学生）我觉得可以加强中央集权，提高政府效率。

（老师）非常好，确实如此。接下来，我们再看看清朝的官僚制度。清朝的官僚选拔主要通过科举制度，那么科举制度有哪些优缺点呢？

（学生）科举制度可以选拔人才，但也可能导致官员素质参差不齐。

（老师）没错，科举制度在一定程度上选拔了人才，但也存在一定的弊端。现在，请大家结合课本，谈谈清朝政治制度的特点及其影响。

（学生）通过学习，我了解到清朝政治制度的特点是中央集权、官僚制度严密，但也存在一定的弊端。

2.清朝前中期的经济发展与成就

（老师）接下来，我们来探讨清朝前中期的经济发展与成就。同学们，你们知道清朝农业、手工业、商业的发展情况吗？

（学生）我知道，清朝农业发达，手工业、商业也有一定的发展。

（老师）很好，那么清朝的农业、手工业、商业发展有哪些特点呢？它们对清朝的经济有什么样的影响？

（学生）我觉得农业发展带动了人口增长，手工业、商业的发展提高了人民生活水平。

（老师）没错，清朝的经济发展确实在一定程度上提高了人民生活水平。现在，请大家结合课本，分析清朝前中期的经济发展与成就。

（学生）通过学习，我了解到清朝前中期的经济发展与成就主要体现在农业、手工业、商业的发展，以及对外贸易的繁荣。

3.清朝民族关系与边疆政策

（老师）接下来，我们来探讨清朝民族关系与边疆政策。同学们，你们知道清朝对边疆地区的治理策略吗？

（学生）我知道，清朝实行了册封制度，加强与边疆地区的联系。

（老师）很好，册封制度是清朝边疆政策的重要体现。那么，清朝的民族关系是怎样的呢？

（学生）我觉得清朝民族关系复杂，既有合作，也有矛盾。

（老师）没错，清朝的民族关系确实比较复杂。现在，请大家结合课