了解我们居住的社区（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docx

了解我们居住的社区（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

了解我们居住的社区（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

设计思路

本节课以“了解我们居住的社区”为主题，结合三年级上册综合实践活动课程内容，通过实地考察、小组讨论、调查问卷等方式，让学生深入了解自己居住的社区环境、人文特点以及社区活动。设计思路包括：激发学生兴趣，引导学生观察社区，培养团队合作能力，提高学生综合实践能力。

核心素养目标

1.培养学生对社会环境的观察力和分析能力。

2.提升学生的团队合作与沟通能力。

3.增强学生的社区归属感和责任感。

4.培养学生的问题解决能力和实践创新能力。

重点难点及解决办法

重点：社区环境的观察与分析

难点：小组合作中的沟通与协调

解决办法：

1.设计引导性问题，帮助学生观察社区环境，引导学生分析社区特点。

2.通过角色扮演和小组讨论，提高学生在合作中的沟通技巧。

3.提供合作指南，指导学生分配任务，确保每个成员都能参与其中。

4.鼓励学生提出问题，通过小组合作寻找答案，培养解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含本节课的阅读材料和活动指南。

2.辅助材料：准备社区地图、图片、视频等多媒体资源，用于展示社区环境和活动。

3.实验器材：准备调查问卷、记录表等，用于学生实地考察和数据分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论结果，确保环境有利于小组合作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们住在哪里？你们对你们居住的社区有什么了解？”来激发学生的兴趣。

-引导学生分享自己社区的印象，为课堂主题“了解我们居住的社区”做铺垫。

-展示社区图片或视频，引导学生思考社区的环境、设施和活动。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍社区的定义和重要性，通过实例讲解社区环境、社区设施、社区活动等基本概念。

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个社区方面进行深入探讨，如社区绿化、社区安全、社区文化等。

-教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与讨论。

3.巩固练习（10分钟）

-小组展示：每组派代表分享讨论成果，其他小组进行提问和补充。

-教师点评，鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。

-进行小组间的互评，让学生学会评价和尊重他人。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调社区对我们生活的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，肯定他们的努力和成果。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观察自己社区的一个方面，如社区角落的变化、社区设施的使用情况等。

-以日记或小报告的形式记录下来，下节课与同学们分享。

-鼓励学生提出改进社区的建议，培养他们的社会责任感。

（注：以下内容为示例，实际教学过程应根据学生实际情况和教师教学风格进行调整。）

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们住在哪里？你们对你们居住的社区有什么了解？”来激发学生的兴趣。

-引导学生分享自己社区的印象，为课堂主题“了解我们居住的社区”做铺垫。

-展示社区图片或视频，引导学生思考社区的环境、设施和活动。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍社区的定义和重要性，通过实例讲解社区环境、社区设施、社区活动等基本概念。

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个社区方面进行深入探讨，如社区绿化、社区安全、社区文化等。

-教师巡视指导，确保每个小组都能积极参与讨论。

3.巩固练习（10分钟）

-小组展示：每组派代表分享讨论成果，其他小组进行提问和补充。

-教师点评，鼓励学生提出不同观点，培养学生的批判性思维。

-进行小组间的互评，让学生学会评价和尊重他人。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调社区对我们生活的重要性。

-回顾学生在课堂上的表现，肯定他们的努力和成果。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，观察自己社区的一个方面，如社区角落的变化、社区设施的使用情况等。

-以日记或小报告的形式记录下来，下节课与同学们分享。

-鼓励学生提出改进社区的建议，培养他们的社会责任感。

知识点梳理

1.社区的定义和组成

-社区的概念：社区是居住在一定区域内，有着共同利益、相互联系的人群集合。

-社区的组成：社区居民、社区环境、社区设施、社区组织等。

2.社区环境

-自然环境：社区的地理位置、气候条件、自然资源等。

-建筑环境：社区的住宅建筑、公共设施、绿化景观等。

3.社区设施

-公共设施：学校、医院、公园、图书馆、体育设