第四单元11《变废为宝有妙招》第二课时(说课稿)-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册.docx

第四单元11《变废为宝有妙招》第二课时(说课稿)-2024-2025学年统编版道德与法治四年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《变废为宝有妙招》为主题，通过实际案例分析和互动讨论，引导学生认识到废旧物品的价值和利用方式。通过分组活动，培养学生的合作能力和创新能力。结合课本内容，让学生在实践活动中体验环保理念，提高道德素养。

核心素养目标

1.培养学生树立环保意识，认识到资源循环利用的重要性。

2.增强学生的实践操作能力，通过实际操作学会变废为宝的技巧。

3.提升学生的合作沟通能力，在小组活动中学会分工协作。

4.培养学生的创新思维，激发学生在日常生活中发现和利用废旧物品的潜能。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点讲解废旧物品的分类和处理方法，例如塑料瓶、纸张、金属等如何通过简单步骤进行再利用。

-强调变废为宝的创意思维，如利用废旧瓶子制作花瓶、用废弃纸张制作手工艺品等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：理解废旧物品再利用的环保意义，需要通过案例分析和讨论，让学生认识到环保的重要性。

-难点二：掌握变废为宝的具体操作步骤，尤其是对于一些复杂的制作过程，如利用废旧材料制作玩具或家具。

-难点三：激发学生的创新思维，让他们能够从日常生活中发现新的变废为宝的灵感，这需要教师的引导和启发。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（废旧物品、工具箱、剪刀、胶水等）

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库

-信息化资源：环保教育视频、变废为宝的图片和案例库

-教学手段：小组合作学习、角色扮演、实践操作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的废旧物品图片，提问学生：“你们知道这些废旧物品可以变成什么吗？”以此引发学生的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的环保知识，如节约用水、节约用电等，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解废旧物品的分类、处理方法和变废为宝的技巧，如利用废旧瓶子制作花瓶、用废弃纸张制作手工艺品等。

-举例说明：通过展示实际案例，如废纸盒变纸箱、废旧布料变窗帘等，帮助学生理解变废为宝的原理和操作步骤。

-互动探究：组织学生分组讨论，让他们提出生活中可以变废为宝的物品，并分享自己的创意。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，分组选择一种废旧物品，设计一个变废为宝的方案，并制作成实物。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生能够顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调环保意识和变废为宝的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，倡导绿色生活。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，观察家里或周围环境中的废旧物品，尝试进行变废为宝的实践，并记录下来。

-下节课分享自己的变废为宝作品，与同学们交流心得。

6.课后拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生参观学校或社区环保活动，让学生亲身感受环保的重要性。

-鼓励学生在家中或社区开展变废为宝比赛，评选出最具创意的作品。

7.教学反思

-教师在课后对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

-根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.环保意识增强：通过本节课的学习，学生能够认识到废旧物品的再利用价值，增强环保意识，树立节约资源、保护环境的观念。

2.创意思维提升：学生在学习过程中，通过观察、讨论和实践，激发了创新思维，能够从日常生活中发现新的变废为宝的灵感。

3.实践操作能力提高：学生在动手制作变废为宝作品的过程中，学会了废旧物品的分类、处理和再利用方法，提高了实践操作能力。

4.合作沟通能力增强：在小组合作学习过程中，学生学会了分工协作，沟通协调，增强了团队合作意识。

5.道德素养得到提升：通过本节课的学习，学生了解到变废为宝不仅是一种环保行为，更是一种道德责任，从而提高了道德素养。

6.知识点掌握情况：

-学生能够熟练掌握废旧物品的分类方法，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。

-学生能够了解常见的变废为宝技巧，如利用废旧瓶子制作花瓶、用废弃纸张制作手工艺品等。

-学生能够认识到变废为宝对环保、节约资源的重要性，以及变废为宝在生活中的实际应用。

7.情感态度价值观培养：

-学生在参与变废为宝实践活动中，培养了热爱生活、关注环保的情