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《时、分、秒-第二课时》(说课稿)-2024-2025学年二年级上册数学苏教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以《时、分、秒-第二课时》为主题,针对二年级上册数学苏教版教材,通过生活实例引入,让学生在轻松愉快的氛围中掌握时间单位的应用。教学过程中,注重学生动手操作和合作探究,培养他们的观察能力和逻辑思维能力。通过设计一系列递进性的问题,引导学生逐步深入理解时间单位的概念,并学会在实际生活中运用。
核心素养目标
培养学生对时间单位的感知和运用能力,提升学生的数学抽象和逻辑推理素养。通过观察、操作和交流,发展学生的空间观念和几何直观能力。同时,激发学生解决实际问题的兴趣,培养他们的应用意识和创新精神。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解时、分、秒之间的关系,能够正确进行单位换算。
②学会使用钟表,能够根据钟表上的时间判断时刻。
2.教学难点,
①在实际情境中,灵活运用时、分、秒进行时间计算和推算。
②理解时间单位换算中的进率概念,并能够熟练运用到具体问题中。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《时、分、秒》相关的教材或学习资料。
2.辅助材料:准备与时间单位相关的图片、钟表模型、时间序列图表等多媒体资源。
3.实验器材:准备秒表、计时器等实验器材,用于实际操作和体验时间的流逝。
4.教室布置:布置教室环境,设置钟表展示区,并准备小组合作讨论的空间。
教学过程设计
**总用时:45分钟**
**一、导入环节(5分钟)**
1.**情境创设**:播放一段关于日常生活时间安排的短视频,引导学生关注时间的重要性。
2.**问题提出**:提出问题:“视频中的人们是如何安排自己一天的时间的?”
3.**学生回答**:请学生分享自己的时间安排,并引导学生思考时间单位的作用。
**二、讲授新课(20分钟)**
1.**时间单位的概念**:介绍时、分、秒的概念,以及它们之间的换算关系。
-用时:5分钟
2.**钟表的认识**:讲解钟表的结构,如何读取时间,以及时、分、秒在钟表上的位置。
-用时:5分钟
3.**时间计算**:通过实例讲解如何进行时间计算,包括加法和减法。
-用时:5分钟
4.**时间单位换算**:引导学生练习时、分、秒之间的换算,强调进率的概念。
-用时:5分钟
**三、巩固练习(15分钟)**
1.**课堂练习**:发放练习题,包括时间计算、单位换算等,让学生独立完成。
-用时:10分钟
2.**小组讨论**:将学生分成小组,讨论解决练习中的问题,互相帮助,共同进步。
-用时:5分钟
**四、课堂提问与互动(5分钟)**
1.**提问环节**:随机提问学生,检查他们对新知识的掌握情况。
-用时:2分钟
2.**师生互动**:针对学生的回答,进行点评和补充,鼓励学生积极思考。
-用时:3分钟
**五、拓展与总结(5分钟**)
1.**核心素养拓展**:引导学生思考如何合理安排时间,提高生活和学习效率。
-用时:2分钟
2.**课堂总结**:回顾本节课的重点内容,强调时、分、秒在实际生活中的应用。
-用时:3分钟
**六、课后作业**
1.完成课后练习题,巩固所学知识。
2.观察自己一天的时间安排,记录下来,并思考如何优化。
**注意**:以上教学过程设计为示例,具体实施时可根据学生的实际情况进行调整。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-**时间历史知识**:介绍中国古代的时间测量工具,如日晷、漏壶等,以及它们在生活中的应用。
-**世界时间**:展示不同国家和地区的时区,让学生了解全球时间差异的概念。
-**时间管理工具**:介绍现代生活中常用的时间管理工具,如电子日历、手机闹钟等。
2.拓展建议:
-**时间历史学习**:鼓励学生课后查阅资料,了解不同历史时期的时间测量工具和计时方法。
-**时区探索**:学生可以通过地图或网络资源了解不同国家和地区的时区,体验时间差异。
-**时间管理实践**:学生可以尝试使用电子日历或手机应用来规划自己的日程,提高时间管理能力。
-**家庭时间统计**:让学生记录家庭一周内的用电、用水等时间,计算能源消耗,培养节约资源的意识。
-**创意钟表制作**:鼓励学生利用废弃物品制作创意钟表,锻炼动手能力和环保意识。
-**时间故事收集**:引导学生收集家人或朋友的时间故事,了解他们对时间的理解和感悟。
-**时间游戏设计**:学生可以设计以时间为主题的游戏,如时间追踪、时间记忆等,提高对时间感知的趣味性。
-**未来时间想象**:让学生想象未来的时间管理和计时技术,激发创新思维和科技探索的兴趣。
板书设计
1.重点知识点:
①时、分、秒的定义及
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