Module 10 Unit 1 That is my father.Period 1 （说课稿） -2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docx

Module10Unit1Thatismyfather.Period1（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module10Unit1Thatismyfather.Period1（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Module10Unit1Thatismyfather.本节课主要围绕介绍家庭成员展开，通过学习新单词和句型，让学生能够用英语描述自己的家庭成员。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在一年级上册学过的家庭成员相关词汇和句型相联系，如：mom,dad,brother,sister等。通过复习旧知识，帮助学生更好地理解和掌握新知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的语言能力，通过听、说、读、写等活动，让学生能够运用新学的词汇和句型描述家庭成员。

2.增强学生的文化意识，引导学生了解不同文化中家庭关系的表达方式，尊重多元文化。

3.培养学生的思维品质，通过课堂互动和讨论，锻炼学生的思维能力和解决问题的能力。

4.提高学生的学习能力，通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和学习能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-重点内容：正确拼读和运用新单词，如“father,mother,brother,sister”等。

-解决方法：通过游戏、歌曲和图片等直观教具，帮助学生记忆单词，并通过情景对话练习，让学生在实际语境中运用单词。

2.难点：

-难点内容：正确使用新句型“thatismy...”进行描述。

-解决方法：采用分步骤教学，首先示范句型，然后逐步引导学生模仿，接着进行角色扮演，最后进行小组活动，让学生在互动中自然掌握句型。

3.突破策略：

-通过多媒体辅助教学，展示家庭成员的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

-设计互动环节，如“猜猜他是谁”的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习新句型。

-鼓励学生自主创作，用英语描述自己的家庭，提高学生的语言输出能力。

-对学生进行个别辅导，针对发音和语法错误进行纠正，确保每个学生都能掌握重点内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册》教材，特别是Module10Unit1的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭成员图片、插图，以及与家庭生活相关的视频片段，用于辅助词汇和句型的教学。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：布置教室环境，设置互动区域，放置家庭成员角色扮演用的头饰和道具，以便学生在课堂活动中进行角色扮演。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.开场白：用简单的英语问候学生，并引入家庭话题。

-Teacher:Goodmorning,class!Howareyoutoday?Today,wearegoingtotalkaboutourfamilies.

2.情境创设：展示一张家庭成员的图片，让学生猜测图片中的人物关系。

-Teacher:Lookatthispicture.Canyouguesswhoarethey?

二、讲授新课（15分钟）

1.词汇教学：

-Teacher:Now,letslearnsomenewwords.Showthewordsfather,mother,brother,sisterontheboard.

-Teacher:Illsaytheword,andyourepeatafterme.(演示发音，学生跟读)

-Teacher:Now,letspracticespellingthem.(学生拼写练习)

2.句型教学：

-Teacher:Next,welllearnthesentencepatternThatismy....

-Teacher:Illshowyouhowtouseit.(教师示范句子使用)

-Teacher:Now,itsyourturntopractice.(学生练习句型）

三、巩固练习（15分钟）

1.小组活动：

-Teacher:Workinpairsorsmallgroups.Usethenewwordsand