三年级品德与社会上册 让危险从我们身边走开说课稿 苏教版.docxVIP

三年级品德与社会上册让危险从我们身边走开说课稿苏教版

主备人

备课成员

教材分析

三年级品德与社会上册《让危险从我们身边走开》这一章节，旨在帮助学生了解日常生活中可能存在的安全隐患，提高安全意识，培养安全行为习惯。内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于培养学生自我保护的能力。

核心素养目标

1.培养学生安全意识，提高对日常生活中潜在危险的识别能力。

2.增强学生自我保护能力，学会在紧急情况下采取正确行动。

3.培养学生遵守规则、尊重生命的道德品质，树立安全生活的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生经过两年的学习，已经具备了一定的生活经验，对一些基本的安全常识有所了解，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。但对于更复杂的安全隐患，如电器安全、网络安全等，他们的认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对安全知识的学习兴趣较高。他们具备一定的观察能力和分析能力，能够通过观察、讨论等方式学习新知识。学习风格上，学生既有喜欢直观体验的，也有偏好通过故事和案例学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习安全知识时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对抽象的安全概念理解困难，如火灾发生的原因和预防措施；二是安全行为习惯的培养需要时间和耐心，学生可能难以在短时间内形成良好的安全习惯；三是部分学生可能对某些安全问题存在侥幸心理，难以真正意识到危险的严重性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-实物教具：安全标志模型、交通安全警示灯、家庭安全设施实物等。

-软件资源：安全教育动画、安全知识视频短片、安全知识电子卡片等。

-课程平台：学校安全教育平台、网络安全教育课程资源库。

-信息化资源：安全教育主题的PPT课件、互动式安全知识问答系统。

-教学手段：多媒体教学设备、安全知识抢答器、安全角色扮演道具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过哪些危险情况？你们知道如何保护自己吗？”

展示一些关于日常生活中常见危险情境的图片或视频片段，如过马路、使用电器、网络诈骗等，让学生初步感受安全知识的重要性。

简短介绍安全知识的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，强调安全知识对于保护生命和健康的重要性。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全知识的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全知识的基本定义，包括安全、危险、防范等核心概念。

详细介绍安全知识的组成部分，如交通安全、消防安全、用电安全等，使用图表或示意图帮助学生理解不同安全领域的特点。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全知识的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析，如公共场所踩踏事件、家庭火灾事故等。

详细介绍每个案例的背景、特点、原因和教训，让学生全面了解安全知识的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用安全知识预防类似事件的发生。

小组讨论：让学生分组讨论如何提高自我保护意识和能力，并提出具体的预防措施和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论，如网络安全、交通安全等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，鼓励学生提出创新性的想法或建议。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全知识的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向，强调安全知识在生活中的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全知识的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全知识的基本概念、案例分析、小组讨论等。

强调安全知识在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用安全知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于安全知识的短文或报告，如“我身边的安全小故事”，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中注意安全，提高自我保护意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.安全意识提升：通过本节课的学习，学生能够认识到生活中存在的各种安全隐患，提高对安全问题的警觉性，形成良好的安全意识。

2.知识掌握：学生能够掌握交