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《第十课网络群英会：加入班级群》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

一、教学内容

本节课内容选自2023-2024学年新世纪版三年级上册《第十课网络群英会：加入班级群》。主要学习如何在网络上加入班级群，包括了解班级群的用途、学习加入班级群的方法以及注意事项。通过本节课的学习，使学生掌握网络交流的基本技能，培养良好的网络素养。

二、核心素养目标

1.培养学生具备良好的网络信息获取与处理能力，能够有效利用网络资源。

2.增强学生的网络安全意识，学会保护个人信息，遵守网络道德规范。

3.提升学生的合作交流能力，学会在班级群中与同学互动，共同学习进步。

4.培养学生的信息技术应用能力，为未来学习生活打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备一定的信息技术基础，了解电脑、手机等电子设备的基本操作，对网络有一定的认识，但具体到班级群的使用和管理，多数学生可能还处于初级阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对网络交流有一定的兴趣。他们在学习能力上表现出较强的模仿和操作能力，但独立思考和解决问题的能力还需进一步提升。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手操作，而另一部分学生则更习惯于听讲和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在加入班级群的过程中，学生可能遇到的问题包括：如何正确使用网络交流工具，如何保护个人信息安全，如何在班级群中遵守网络礼仪等。此外，对于网络信息的甄别能力不足，可能导致学生接触到不良信息，影响学习和生活。因此，教学中需要帮助学生克服这些困难，培养良好的网络素养。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解班级群的作用、加入方法等基础知识，为学生提供清晰的学习路径。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享加入班级群的经验，培养合作学习意识。

3.实践法：让学生亲身体验加入班级群的过程，通过实际操作掌握技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示班级群的使用步骤和注意事项，直观教学。

2.在线平台演示：通过直播或录播方式演示班级群操作，让学生跟随学习。

3.互动软件应用：使用教学软件进行在线练习，巩固所学知识，提高教学互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一天发布关于班级群基本操作的PPT和视频教程。

-设计预习问题：围绕“如何加入班级群”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“班级群有哪些功能？”“如何保护自己的个人信息？”“加入班级群有哪些注意事项？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过微信群了解学生的预习情况，对未完成预习的学生进行个别指导。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解加入班级群的基本步骤和方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生通过微信提交自己的预习笔记和提出的问题。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于班级群使用的真实案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解加入班级群的步骤，如如何扫描二维码、如何填写个人信息等，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组模拟加入班级群的过程，体验实际操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如果忘记密码怎么办？”进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，模拟加入班级群的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置实践作业，要求学生回家后尝试加入一个新的班级群，并记录下自己的体验。

-提供拓展资源：推荐一些网络安全和信息技术相关的书籍或网站，供学生课后学习。

-反馈作业情况：通过微信群或作业本反馈学生的作业完成情况，给予鼓励和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的实践作业，巩固所学技能。

-拓展学习：利用推荐资源进行进一步的学习，提高网络安全意识。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的学习心得。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握效果

学生在学习《网络群英会：加入班级群》这一章节后，应当达到以下知识掌握效果：

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