我的家在这里 第二课时（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动.docx

我的家在这里第二课时（说课稿）全国通用三年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

本节课是三年级下册综合实践活动《我的家在这里》的第二课时。教学内容主要包括：回顾上一课时学习内容，继续了解家乡的地理位置、气候特点、历史文化、风景名胜等，并通过小组合作探究活动，让学生进一步感受家乡的魅力，培养学生的热爱家乡的情感。具体内容包括：1.回顾家乡的地理位置；2.了解家乡的气候特点；3.探究家乡的历史文化；4.欣赏家乡的风景名胜。

核心素养目标

1.培养学生的地理学科素养，提升学生对家乡地理环境的认识和理解能力。

2.增强学生的文化素养，引导学生了解家乡的历史文化，增强文化自信。

3.培养学生的合作探究能力，通过小组活动，提高学生的团队协作和沟通能力。

4.培养学生的审美素养，引导学生欣赏家乡的风景名胜，提升审美情趣。

5.培养学生的社会责任感，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已经具备一定的地理知识基础，能够简单描述自己所在的城市或乡村的位置，对家乡的地理环境有一定的了解。在上一课时，他们可能已经学习了家乡的地理位置、地形地貌等基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对家乡充满好奇和热爱，对家乡的地理、文化等方面有浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、讨论和合作等方式获取新知识。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过观察和实际操作来学习，有的学生则更倾向于通过阅读和思考来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对家乡的地理位置描述不够准确，需要教师引导和纠正。在探究家乡历史文化时，学生可能对某些历史事件或人物缺乏了解，需要教师提供适当的历史背景知识。此外，小组合作活动中，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师及时指导，帮助他们克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、平板电脑、录音笔。

2.课程平台：班级微信群、学校综合实践活动平台。

3.信息化资源：家乡地理信息图、历史文化资料、风景名胜图片及视频。

4.教学手段：实物展示、多媒体教学、小组讨论、实地考察。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家乡的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对自己的家乡有什么了解？你们觉得家乡有哪些特别的地方？”

展示一些关于家乡的图片或视频片段，如家乡的风景、地标建筑、特色美食等，让学生初步感受家乡的魅力或特点。

简短介绍家乡的基本概念，包括地理位置、气候特点、历史文化等，为接下来的学习打下基础。

2.家乡基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家乡的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家乡的定义，包括其主要组成元素或结构，如地理位置、地形地貌、气候类型等。

详细介绍家乡的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如家乡的交通网络、教育资源、旅游资源等。

3.家乡案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家乡的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家乡案例进行分析，如家乡的历史变迁、文化传承、经济发展等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家乡的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家乡的资源和特色解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家乡相关的主题进行深入讨论，如家乡的环境保护、文化遗产保护、社区服务等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家乡的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家乡的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家乡的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家乡在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家乡的资源和特色。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家乡的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中发现和欣赏家乡的美好。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对家乡的持续关注和探索热情。

过程：

介绍一些与家乡相关的课外活动，如参观家