第五单元 第1课《法的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版.docxVIP

第五单元第1课《法的故事》（说课稿）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动广州版

一、教材分析

《第五单元第1课《法的故事》》是四年级下册综合实践活动广州版教材中的内容。本课以我国古代法家思想为核心，通过讲述古代法律故事，引导学生了解法律的基本概念，认识法律在维护社会秩序中的作用，培养学生的法治意识和公民素养。课程内容与课本紧密相关，符合四年级学生的认知水平和教学实际。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下核心素养：1.法律意识：通过学习古代法律故事，增强学生对法律的认识，培养尊重法律、遵守法律的意识；2.思辨能力：引导学生分析法律故事中的道德冲突，提升学生的思辨和判断能力；3.文化素养：了解古代法家思想，丰富学生的文化知识，提升对中华传统文化的认同感。通过这些活动，促进学生全面发展。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确法律的基本概念：通过古代法律故事的讲解，帮助学生理解法律的定义、作用和意义。

-认识法家思想：重点介绍法家的主要观点，如法治、德治等，让学生初步感知古代法家思想的核心。

2.教学难点

-法律与道德的关系：学生可能难以理解古代法律与道德之间的复杂关系，需要通过案例分析引导学生思考。

-古代法律的实际应用：学生可能对古代法律在实际生活中的应用缺乏直观感受，可以通过模拟古代法庭的环节，让学生体验法律的执行过程。

-法家思想的当代意义：学生可能难以将古代法家思想与现代社会联系起来，需要通过讨论和反思，引导学生思考法家思想在现代社会中的启示。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、古代法律故事相关图片或视频资料。

-课程平台：综合实践活动课程平台，用于资源共享和教学活动组织。

-信息化资源：网络古代法律知识库、在线法律故事阅读材料。

-教学手段：实物教具（如古代法器模型）、角色扮演道具、小组讨论卡片。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示古代法律故事图片或视频片段，激发学生兴趣。

-提问：“同学们，你们知道这些图片或视频中的故事与什么有关？”

-引导学生思考：“今天我们要学习的主题是《法的故事》，让我们一起走进古代，探索法律的世界。”

2.讲授新知（20分钟）

-法的基本概念：通过古代法律故事，讲解法律的定义、作用和意义，例如通过《秦律》的故事，让学生了解法律的规范作用。

-法家思想简介：介绍法家的主要观点，如法治、德治等，通过《韩非子》的故事，让学生感受法家思想的智慧。

-法律与道德的关系：通过《包拯断案》的故事，引导学生思考法律与道德的相互关系。

-古代法律的实际应用：通过模拟古代法庭的环节，让学生体验法律的执行过程。

-法家思想的当代意义：引导学生讨论法家思想在现代社会中的启示，如法律与公平正义的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论古代法律故事中的道德冲突和法律执行，每组选代表发言。

-角色扮演：让学生扮演古代法官、律师、被告等角色，模拟古代法庭审判过程。

-问答环节：教师提问，学生回答，检验学生对本节课知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调法律意识的重要性。

-提问：“今天我们学习了哪些关于法律的知识？”

-鼓励学生分享自己的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-课后阅读：要求学生阅读一本关于古代法律的书籍或文章，了解更多的法律知识。

-撰写心得：学生撰写一篇关于本节课学习心得的文章，反思法律在现代社会中的作用。

-家庭讨论：家长与学生一起讨论法律在日常生活中的重要性，增强学生的法律意识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解法律的基本概念，如法律的定义、作用和意义。

-学生能够识别并描述法家思想的核心观点，如法治、德治等。

-学生能够分析古代法律故事中的道德冲突和法律执行，提高对法律与道德关系的认识。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提升了团队合作和沟通能力。

-学生通过模拟古代法庭，锻炼了逻辑思维和判断能力，学会了如何分析问题和解决问题。

-学生通过问答环节，提高了口头表达和快速反应能力。

3.思维发展：

-学生在讨论和反思中，学会了从不同角度思考问题，培养了批判性思维。

-学生通过将古代法家思想与现代社会联系起来，发展了历史思维和跨学科思维。

4.情感态度：

-学生通过学习古代法律故事，增强了尊重法律、遵守法律的意识，形成了良好的法治观念。

-学生在了解古代法家思想的过程中，培养了文化自信和对中华传统文化的认同感。

-学生通过参与课堂活动，增强了学习的积极性和主动性，形成了终身学习的态度。

5.实践应用：

-学生能够将