第四单元 汉语拼音 13 an en in un ün 说课稿-2024-2025学年统编版 （2024）语文一年级上册.docx

第四单元汉语拼音13aneninunün说课稿-2024-2025学年统编版（2024）语文一年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握汉语拼音中的an、en、in、un、ün五个声母的发音方法和拼读规则。通过多种形式的练习，提高学生的拼音认读能力，为后续的识字教学奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生准确、流畅地朗读拼音的能力，提高语言表达和听力理解能力。

2.培养学生细致观察、对比分析的能力，通过声母与韵母的拼读，增强对音节的敏感度。

3.培养学生合作学习的意识，通过小组活动，提高沟通协作和团队精神。

4.培养学生对汉字拼音的兴趣，激发学生主动学习的积极性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在入学前可能已经接触过一些简单的语音和文字，但系统学习汉语拼音是第一次。他们可能对一些基本声母和韵母有所了解，但对声调、音节结构以及拼音的书写规则还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对拼音学习有一定的兴趣。他们的学习能力较强，但注意力集中时间较短，需要通过多样化的教学活动来维持学习兴趣。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观形象的学习方式，如通过游戏和动作记忆拼音。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习拼音时可能会遇到声母与韵母的拼读混淆、声调掌握不准确、音节结构理解困难等问题。此外，对于书写拼音字母，一些学生可能会因为手部协调性不足或对字母形状记忆不佳而感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的示范和讲解，帮助学生理解拼音的发音规则和拼读方法。

2.游戏法：设计拼音拼读游戏，让学生在游戏中练习发音和拼读，提高学习兴趣。

3.小组合作法：分组进行拼音练习，培养学生合作学习和交流的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示拼音字母和声调，直观教学。

2.音频播放器：播放标准拼音发音，帮助学生纠正发音。

3.教学软件：使用拼音教学软件，提供互动练习，增强学习的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放与拼音相关的动画片或歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

-回顾旧知：提问学生已经学过的声母和韵母，引导学生回顾和复习，为学习新内容做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解an、en、in、un、ün五个声母的发音方法和拼读规则，强调声母与韵母的拼读顺序。

-举例说明：通过具体的拼音卡片，展示每个声母与不同韵母的拼读实例，如“a+n=an”，“e+n=en”等。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试自己拼读出新的拼音组合，并分享他们的发现。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成课本中的拼音练习题，包括拼读练习和书写练习。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的练习情况，对拼读不准确或书写不规范的学生进行个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调声母与韵母的拼读规则和书写规范。

-鼓励学生在课后继续练习，提高拼音认读能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生回家后复习本节课的内容，并完成一定的练习题。

-鼓励学生家长参与，共同监督孩子的学习进度。

1.导入

-播放动画片或歌曲，如《拼音歌》，让学生在歌曲中感受拼音的韵律。

-提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的声母和韵母吗？今天我们要学习新的声母，你们准备好了吗？”

2.新课呈现

-讲解an、en、in、un、ün五个声母的发音方法，强调舌尖抵住上齿龈，气流从舌两侧出来。

-展示拼音卡片，让学生跟随教师一起拼读，如“a+n=an”，“e+n=en”，并让学生尝试自己拼读。

-组织小组讨论，让学生尝试拼读不同的拼音组合，如“a+n+i=ani”，“u+n+i=uni”。

3.巩固练习

-学生独立完成课本中的拼音练习题，包括拼读练习和书写练习。

-教师巡视课堂，对拼读不准确或书写不规范的学生进行个别指导。

4.课堂总结

-总结本节课的重点内容，强调声母与韵母的拼读规则和书写规范。

-鼓励学生在课后继续练习，提高拼音认读能力。

5.作业布置

-布置课后作业，要求学生回家后复习本节课的内容，并完成一定的练习题。

-鼓励学生家长参与，共同监督孩子的学习进度。

知识点梳理

1.拼音基础知识

-汉语拼音的构成：声母、韵母、声调。

-声母的分类：单声母、复声母、鼻韵母。

-韵母的分类：单韵母、复韵母、鼻韵母。

-声调的标记：第一声、第二声、第三声