Unit 4 Numbers (Lesson 1)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册.docx

Unit4Numbers(Lesson1)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

授课内容

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授课时间

教材分析

Unit4Numbers(Lesson1)（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语一年级上册

本节课选自人教新起点版英语一年级上册第四单元第一课。本单元围绕数字展开，旨在帮助学生掌握10以内的数字，并能进行简单的数字组合。本节课通过歌曲、游戏和情景对话等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数字，培养学生的英语学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和学习能力。通过学习10以内的数字，学生能够提高听、说、读、写的基本技能，增强对英语学习的兴趣和自信。同时，通过数字的学习，学生能够了解数字在英语中的文化背景，培养跨文化交际意识。此外，通过参与互动游戏和活动，学生能够提升自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：一年级上册的学生通常已经具备基本的英语字母认知和简单的词汇量，对于颜色、形状等基础概念有所了解。在数字方面，学生可能已经接触过0-5的数字，但对于10以内的数字组合和顺序可能还不够熟悉。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习的兴趣通常较高。他们通过直观和互动的方式学习效果最佳，如通过歌曲、游戏和角色扮演等。学生的学习能力主要体现在模仿和记忆上，对于简单的指令和重复练习能够快速掌握。学习风格上，大部分学生偏好于视觉和听觉学习，对于色彩鲜艳的教具和生动的教学活动反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习10以内数字时可能会遇到数字顺序记忆困难、数字书写不规范、以及将数字与实际物品或情境关联不紧密等问题。此外，对于一些学生来说，从中文数字转换到英文数字可能会造成混淆。因此，教师需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难，如使用教具、实物演示和游戏化教学等。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用游戏教学法，通过数字拼图、数字接力等游戏活动，让学生在游戏中学习数字。

2.运用情境教学法，创设日常生活中的情境，如购物、点数等，让学生在实际情境中运用数字。

3.实施互动式教学，鼓励学生提问和回答，提高学生的参与度和积极性。

教学手段：

1.利用多媒体展示数字图片和动画，增强视觉效果，吸引学生注意力。

2.运用电子白板进行互动教学，通过触摸屏幕进行数字书写和游戏，提高互动性。

3.播放英语数字歌曲，通过音乐和节奏帮助学生记忆数字。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布包含数字图片、简单数字歌曲和数字书写示范的预习资料，明确要求学生熟悉数字0-5，并尝试用英语表达。

-设计预习问题：围绕数字的顺序和发音，设计问题如“你能说出0到5的英语数字吗？”和“你能在家里找到哪些物品，它们的数量可以用这些数字来表示？”

-监控预习进度：通过查看学生提交的预习笔记和参与讨论的情况，监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，观看数字歌曲视频，并尝试跟唱。

-思考预习问题：学生在家寻找物品，并尝试用英语说出它们的数量。

-提交预习成果：学生将找到的物品图片和相应的数字表达方式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，方便学生分享预习成果和互相学习。

作用与目的：

-帮助学生提前了解数字的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察力和思考能力，提高他们对数字的兴趣。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个数字相关的有趣故事或动画片，引出数字的学习。

-讲解知识点：详细讲解10以内数字的发音、书写和简单的数字组合。

-组织课堂活动：设计“数字接力”游戏，让学生在游戏中练习数字。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的节奏学习数字。

-参与课堂活动：学生积极参与“数字接力”游戏，练习数字的快速反应。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解数字的发音和书写。

-活动教学法：通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字。

作用与目的：

-帮助学生深入理解数字的发音和书写，掌握10以内数字的组合。

-通过游戏，提高学生的学习兴趣，增强他们的学习动力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置包含数字书写和简单数学题目的作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐与数字相关的英语绘本和数字游戏网站，供学生课后练习。

学生活动：

-完成作业：学生按照作业要求，独立完成数字书写和数学