《玩纸：2 纸飞机比赛》说课稿--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《玩纸：2纸飞机比赛》说课稿--2024-2025学年五年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以《玩纸：2纸飞机比赛》为题，旨在激发学生对综合实践活动课的兴趣，培养学生的动手能力和创新精神。通过制作纸飞机，让学生了解空气动力学原理，提高学生的空间想象力和审美能力。设计思路以学生为主体，注重实践操作，引导学生自主探究，培养团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生动手实践、创新思维、合作交流等核心素养。通过纸飞机制作和比赛，学生将提升问题解决能力，增强对科学知识的兴趣，学会团队合作，同时培养审美情趣和尊重科学的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的动手能力和基础的科学知识，对简单的物理现象有一定的了解，如重力、空气阻力等。在美术课上，他们可能接触过简单的纸艺制作，具备一定的折纸基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对动手操作类活动兴趣浓厚。他们的动手能力各异，部分学生可能具有较强的空间想象力和创造力，能够快速掌握制作技巧；而部分学生可能动手能力较弱，需要更多指导和帮助。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在纸飞机制作过程中，学生可能会遇到设计不合理导致飞行动作不稳定、材料选择不当等问题。此外，对于空间想象能力较弱的学生，理解空气动力学原理可能存在困难。在团队合作中，学生可能面临沟通不畅、分工不均等问题。

教学资源

-纸张：彩色打印纸、报纸等

-工具：剪刀、胶带、尺子等

-软件资源：纸飞机设计软件（如纸飞机设计软件）

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：在线视频教程，介绍纸飞机制作技巧

-教学手段：实物展示、小组讨论、竞赛活动、课堂演示等

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示不同种类的纸飞机图片，引导学生谈论自己曾经制作过的纸飞机，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生之前学习的纸艺制作和物理知识，如重力、空气阻力等，帮助学生复习相关概念。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解纸飞机的制作步骤、设计要点以及空气动力学原理，如翼型、机翼面积等。

2.举例说明：通过展示不同类型的纸飞机，让学生了解不同翼型、机翼面积对飞行效果的影响。

3.互动探究：分组进行纸飞机设计比赛，每组设计一种新型纸飞机，并说明设计理由。

三、巩固练习（约40分钟）

1.学生活动：让学生根据所学知识，动手制作纸飞机，并进行调试和优化。

2.教师指导：针对学生在制作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调纸飞机制作中的关键要点。

2.引导学生认识到团队合作的重要性，以及在创新过程中勇于尝试的精神。

五、作业布置（约5分钟）

1.要求学生在课后制作至少一种新型纸飞机，并拍摄照片或视频。

2.下一节课分享自己的制作心得和纸飞机飞行效果，互相学习，共同进步。

教学过程具体如下：

一、导入（5分钟）

1.播放一段纸飞机飞行视频，让学生直观感受纸飞机的美丽与飞行过程。

2.引导学生回顾纸艺制作和物理知识，激发他们对本节课的兴趣。

二、新课呈现（20分钟）

1.讲解纸飞机制作步骤、设计要点及空气动力学原理，让学生了解纸飞机的基本知识。

2.通过展示不同类型的纸飞机，分析其翼型、机翼面积对飞行效果的影响。

3.小组讨论：分组进行纸飞机设计比赛，每组设计一种新型纸飞机，并说明设计理由。

三、巩固练习（40分钟）

1.学生动手制作纸飞机，教师巡视指导，针对学生问题及时解答。

2.学生对制作的纸飞机进行调试和优化，提高飞行效果。

四、课堂总结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调纸飞机制作中的关键要点。

2.引导学生认识到团队合作的重要性，以及在创新过程中勇于尝试的精神。

五、作业布置（5分钟）

1.要求学生在课后制作至少一种新型纸飞机，并拍摄照片或视频。

2.下一节课分享自己的制作心得和纸飞机飞行效果，互相学习，共同进步。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够掌握纸飞机的基本制作步骤和设计原理，如翼型、机翼面积等。

-学生能够运用空气动力学知识解释纸飞机飞行的原理，如升力、阻力和重力之间的关系。

-学生能够通过实际操作，学会如何调整纸飞机的设计，以提高其飞行性能。

2.过程与方法：

-学生通过小组合作，学会了与他人沟通、协调和分工合作，提高了团队协作能力。

-学生在制作纸飞机的过程中，培养了动手实践能力，学会了解决问题的方法。

-学生通过观察和实验，