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合作学习：解锁高中英语阅读教学的新密码

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段是学生英语能力提升的关键时期，英语教学质量直接关乎学生未来的发展。阅读作为英语学习的重要组成部分，不仅是学生获取信息、增长知识的重要途径，也是培养学生语言综合运用能力、思维能力和跨文化交际意识的重要手段。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》着重指出，高中英语教学应着重培养学生的阅读理解能力，使学生能够通过阅读获取信息、理解文本、分析问题和解决问题。在高考英语中，阅读理解部分所占的分值比重较大，对学生的总成绩有着关键影响。