这是谁的叶（说课稿）-2024-2025学年教科版（2017）科学一年级上册.docx

这是谁的叶（说课稿）-2024-2025学年教科版（2017）科学一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学内容为教科版（2017）科学一年级上册《这是谁的叶》一课，包括认识树叶的基本特征，了解不同树木的叶子差异，以及培养观察和分类能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已有知识相联系，学生在日常生活中已经接触过树叶，具备一定的观察和认知基础。通过本节课的学习，学生可以进一步加深对树叶的认识，提高观察和分类能力。

核心素养目标

1.培养学生观察自然、发现差异的探究精神。

2.提升学生科学分类和逻辑推理能力。

3.增强学生爱护环境、尊重生命的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对自然界的基本认知有限，可能已经接触过简单的植物知识，如认识常见植物的名字和基本特征。他们对树叶有一定的直观认识，但缺乏对树叶种类、形状、大小等特征的细致观察和分类能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象有较强的探索欲望。他们的观察能力初步形成，但注意力集中时间较短，需要教师引导。学习风格上，学生多通过直观感知和动手操作来学习，因此需要提供丰富的教学活动，如观察、比较、分类等。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察树叶时可能难以区分不同种类树叶的细微差异；在分类过程中可能遇到逻辑思维上的困难，难以准确分类；此外，由于年龄特点，学生可能在学习过程中容易分心，需要教师耐心引导和适当的教学策略来帮助他们克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有教科版（2017）科学一年级上册《这是谁的叶》教材，以便跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备树叶图片、图表以及与树叶相关的视频，以丰富学生的视觉体验，辅助理解。

3.实验器材：准备树叶样本、放大镜、分类盒等，以便学生进行观察和分类实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保学生有足够的空间进行观察和操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一天通过班级微信群发布《这是谁的叶》预习资料，包括PPT展示的树叶种类图片、相关视频和简短的阅读材料，明确预习任务是观察树叶图片并尝试区分不同种类的树叶。

设计预习问题：设计问题如“你看到了哪些不同种类的树叶？它们有什么特点？”引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读材料，观察图片，初步了解树叶的种类。

思考预习问题：学生思考并记录自己对树叶种类的认识，以及观察到的特点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群分享预习资源，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前了解树叶种类，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述关于树叶的童话故事，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解树叶的结构、颜色变化等基本知识，结合实物叶片进行展示。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生通过比较不同树叶的形状和大小进行分类。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考树叶的相关知识。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，通过实际操作加深对树叶的认识。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解树叶的基本知识。

实践活动法：通过小组活动，让学生在实践中学习分类技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解树叶的知识，掌握树叶分类的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置观察学校附近树木的树叶，记录观察结果，并尝试分类。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索树叶知识。

学生活动：

完成作业：学生完成观察记录和分类作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习，拓展知识面。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过完成作业和拓展学习，学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，提高学生的探究能力和知识应用能力。

知识点梳理

1.树叶的基本特征

-树叶的形状：介绍了树叶的常见形状，如椭圆形、长方形、心形等。

-树叶的大小：讲解了树叶大小的差异，以及如何通过大小来区分不同种类的树叶。

-树叶的颜色：介绍了树叶颜色的变化，如绿色、黄色、红色等，以及这些颜色变化的原因。

2.树叶的种类

-常见树叶：列举了常见的树叶种类，如柳树叶、杨树叶、梧桐树叶等，并介绍了它们的特征。

-特殊树叶：介绍了具有特殊形状或功能的树叶，如