申报小学高级教师专业技术工作总结.pptx

申报小学高级教师专业技术工作总结

工作背景与目标教学内容与方法创新班级管理与学生成长关注科研能力提升及成果展示自我评价与反思改进方向学校支持及未来展望目录

01工作背景与目标

学校名称学校类型班级人数学生背景所在学校及班级概X市第一小学公办全日制小学45人，男女比例均衡来自不同家庭，学习能力与基础差异较大

角色定位教学职责班级管理教研活动担任角色与职责划分小学语文高级教师协助班主任进行班级日常管理，关注学生心理健康负责小学语文课程教学，制定教学计划与方案积极参与学校组织的教研活动，分享教学经验

通过申报高级教师职称，促使自己在教学理念、教学方法等方面不断提升提升个人专业素养发挥示范引领作用获得更多发展机会以高级教师的身份，为同事树立榜样，带动学校整体教学水平的提高职称晋升有助于个人在教育事业上获得更多发展机会和平台030201专业技术职称申报目的

通过改进教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和成绩提高教学质量注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力等综合素质培养学生综合能力与家长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展加强家校合作在教育教学工作中实现自我价值和社会价值的统一实现个人价值预期成果与设定目标

02教学内容与方法创新

深入了解学生实际水平和学习需求，将学生分为不同层次，制定相应的教学计划和方案。针对基础薄弱的学生，设计补充性课程和辅导材料，帮助他们夯实基础，提高自信心。对学有余力的学生，提供拓展性课程和挑战性任务，引导他们深入探究，培养创新思维和解决问题的能力。针对不同层次学生设计课程

熟练掌握多媒体和网络教学技术，利用课件、视频、动画等丰富多样的教学资源，激发学生的学习兴趣。搭建在线学习平台，提供课程资料、学习指导和互动交流等功能，方便学生随时随地自主学习。鼓励学生利用网络资源进行自主探究和合作学习，培养他们的信息素养和协作精神。运用多媒体和网络资源辅助教学

组织小组合作学习活动，鼓励学生互相交流、分享经验和成果，培养他们的团队合作精神和沟通能力。创设开放性的学习环境，鼓励学生提出自己的观点和见解，培养他们的批判性思维和创新能力。在教学中注重启发式教学，通过提问、讨论、案例分析等方式，引导学生主动探究知识，发现问题并寻求解决方案。引导学生主动探究和合作学习

定期评估并调整教学策略通过课堂观察、作业批改、测试评估等方式，及时了解学生的学习情况和反馈意见，对教学策略进行相应调整。定期对教学效果进行评估和总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施和优化方案。与同行、家长和社区保持密切沟通与合作，共同关注学生的学习成长，共同推动教育教学工作的不断改进和提高。

03班级管理与学生成长关注

010204营造良好班风和学风环境制定并实施班级规章制度，明确学生行为规范和奖惩机制。定期组织班级活动，增强班级凝聚力和学生归属感。关注学生课堂表现，与任课教师合作，共同营造良好的学习氛围。倡导学生之间的互帮互助，培养良好的团队合作精神。03

通过日常观察、谈话等方式，深入了解学生的性格、兴趣、特长等。针对学生的个性化需求，提供定制化的学习指导和心理辅导。关注学生的心理健康，及时发现并解决学生的心理问题。鼓励学生发挥自己的特长和优势，增强学生的自信心和成就感注学生个性化需求及心理辅导

定期与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和成长环境。鼓励家长参与学校教育和班级管理，共同关注学生的成长。向家长反馈学生在校表现，征求家长的意见和建议。组织家校互动活动，增进彼此了解和信任，形成教育合力。家校沟通合作促进共同育人

建立学生成长档案，记录学生的学习成绩、日常表现、奖惩情况等。针对学生的不足之处，提出改进意见和建议，帮助学生不断进步。定期对学生的学习和成长进行评价，肯定学生的进步和成绩。鼓励学生进行自我评价和反思，培养学生的自我意识和自我管理能力。记录并评价学生成长进步情况

04科研能力提升及成果展示

参与省级课题《小学数学课堂有效性教学策略研究》，负责调研和实验工作，成功结题并获得优秀成果奖。主持校级课题《提高学生数学思维能力的研究与实践》，通过一年多的实践，学生数学思维能力得到显著提升。参与多项校级教学改革项目，积极探索创新教学方法和手段，取得良好效果。参与课题研究或项目实践经历

在《小学数学教育》杂志上发表论文《小学数学教学中如何培养学生的思维能力》，受到广泛关注。撰写的教学案例《一堂生动的数学课》被收入学校优秀教学案例集，供其他教师参考借鉴。多次在校内外教学研讨会上做主题发言，分享自己的教学经验和心得。撰写论文或发表文章情况介绍

参加省级骨干教师培训，系统学习了先进的教育理念和教学方法。积极参加校外学术交流活动，如参加数学教育年会等，拓宽了视野，增长了见识。多次参加学校组织的教学研讨会，与同事们深入交